单选题选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素,是课程选择的哪个基本环节()A确定课程价值观B确定课程目标C确定课程选择的基本取向D确定课程内容

单选题
选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素,是课程选择的哪个基本环节()
A

确定课程价值观

B

确定课程目标

C

确定课程选择的基本取向

D

确定课程内容


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课程的基本要素是( )。A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程要求、课程评价、课程内容C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

( )是指按一定的教育观念和价值取向,对学校课程的整体结构以及一门课程的各个要素进行的规划与安排。 A、课程模式B、课程内容C、课程设计D、课程目标

课程编制包括:() A、确定课程目标B、选择和组织学习内容C、实施课程D、评价课程

从课程设计的活动阶段来看,包括两个基本阶段:确定课程目标和:()。 A、确定教学策略B、选择和组织课程内容C、选择教学媒体D、确定评价方法

课程的基本要素是(  )。A.课程目标B.课程内容C.课程评价D.课程组织E.课程形式

根据著名课程理论家拉尔夫,泰勒的观点,课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果

美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书,系统提出了课程编制的四个阶段。其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是()。A.选择课程内容B.组织课程内容C.监测课程实施D.确定课程目标

培训课程设计的要素包括()。A.课程目标——根据环境的需要而定B.课程内容——以实现课程目标为出发点去选择并组合C.课程模式——有效体现课程内容,采用配套的组织与教学方法D.课程策略——教学程序的选择,教学资源的利用E.课程评价——对课程目标与实施效果的评价

选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素,是课程选择的哪个基本环节()A、确定课程价值观B、确定课程目标C、确定课程选择的基本取向D、确定课程内容

对整个教育过程起导向作用的基本要素是()A、课程目标B、课程要求C、课程内容D、课程实质E、课程组织F、课程评价

职业技术()是课程结构选择的主导因素。A、课程开发B、课程目标C、课程内容D、课程评价

培训课程的基本要素包括()。A、课程目标、内容和教材B、教学模式、策略和组织C、课程评价、时间和空间D、教师与学员素质因素

培训课程的基本要素有()。A、需求分析B、课程目标C、教学模式D、课程教材E、课程空间

幼儿园课程的基本要素通常是指课程目标、()、()和()

()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。A、课程编制B、课程开发C、课程实施D、课程选择

幼儿园课程的要素包括课程目标、()、课程组织、()和课程评价等。

根据特定的教育价值观及相应的课程标准,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是()。A、课程编制B、课程开发C、课程实施D、课程选择

构成课程的三种基本成分是()A、课程目标、课程内容和学习活动方式B、课程目标、课程计划和课本C、课程目标、教科书和课程标准D、课程内容和学习活动方式

课程的基本要素是()。A、课程目标、课程内容、课程形式B、课程内容、课程要求、课程评价C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

幼儿园课程内部的基本要素有()。A、课程目标B、课程内容C、课程实施D、课程评价

课程的基本要素包括()A、课程目标B、课程要求C、课程内容D、课程实质E、课程组织F、课程评价

课程编制包括()。A、确定课程目标B、拟定课程形式与结构C、选择与组织教学内容D、实施课程E、评价课程

多选题幼儿园课程内部的基本要素有()。A课程目标B课程内容C课程实施D课程评价

多选题关于培训课程基本要素论述正确的是()A课程目标是培训目标的具体化B教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择C课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D学科性课程不同,培训课程因素不包括教师和学员

单选题根据特定的教育价值观及相应的课程标准,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是()。A课程编制B课程开发C课程实施D课程选择

单选题()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。A课程编制B课程开发C课程实施D课程选择

多选题课程的基本要素包括()A课程目标B课程要求C课程内容D课程实质E课程组织F课程评价