学习中所谓的“举一反三”、“触类旁通”，就是__________在理解中的表现。
“举一反三”、“触类旁通”都是对学习__________现象的描述。
下列说法中不能反映学习迁移现象的是【 】A．举一反三B．由表及里C．触类旁通D．由此及彼
闻一知十、触类旁通指的是学习中的 （ ）A.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.创造性
闻一知十、触类旁通指的是学习中的 （ ）A.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.应用
闻一知十、触类旁通指的是学习中的（ ）A、 定势现象B、 迁移现象C、 记忆现象D、 应用
下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）A、举一反三B、由表及里C、触类旁通D、由此及彼
“闻一知十”触类旁通”指的是学习中的（ ）。 A．定势现象 B．迁移现象 C．记忆现象 D．创造性
我们常说的“举一反三，触类旁通”，事实上都是对_________现象的一种描述。
班杜拉认为观察学习是人类的主要学习方式之一，其核心是操作性条件反射。(首先判断对错。然后简要说明理由。)
(2008年)“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）。A.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.创造性
下列说法中不能反映学习迀移现象的是（ ）A、 举一反三B、 由表及里C、 触类旁通D、 由此及彼
我们日常所说的“举一反三”、“触类旁通”，事实上都是对（ ）现象的一种描述A.学习动机B.学习迁移C.联想D.想象
下列陈述中，正确的有（ ）A.人类的学习与动物的学习有本质的区别B.学生的学习是人类学习的特殊形式C.学习是人和动物普遍存在的一种现象D.人类所有的学习都是高级的学习
人类的学习中，（）、触类旁通说明的都是条件反射中的类化现象。
（）的条件反射学说是解释人类学习活动、学习能力的权威学说。
“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（ ）。A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、应用
哈洛的学习定势实验．说明学习中的“试误”现象可以转化“顿悟”现象。
未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（）A、恢复B、消退C、类化D、分化
"闻一知十""触类旁通"指的是学习中的（）。A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性
正因为有学习迁移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。
非联想性的学习中，重复刺激引起感觉阈限下降的现象称（）A、习惯化B、敏感化C、条件反射D、非条件反射
单选题未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（）A恢复B消退C类化D分化
判断题正因为有学习迁移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。A对B错
单选题“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（ ）。A定势现象B迁移现象C记忆现象D应用
单选题闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）。A定势现象B迁移现象C记忆现象D应用
单选题非联想性的学习中，重复刺激引起感觉阈限下降的现象称（）A习惯化B敏感化C条件反射D非条件反射