单选题由右图测量的结果,可知测量的信度和效度是()A信度高,但效度不高B信度高,效度也高C信度不高,效度高D信度、效度都不高

单选题
由右图测量的结果,可知测量的信度和效度是()
A

信度高,但效度不高

B

信度高,效度也高

C

信度不高,效度高

D

信度、效度都不高


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

用相互可以取代的测量尺度对同一概念进行交互测量,看其能否取得同样的结果,是检验问卷的A.重测信度B.折半信度C.表面效度D.准则效度E.结构效度

下列对考试信度、效度的描述正确的是()A、信度和效度相互独立B、信度测量结果的稳定程度C、好的效度是保证信度的前提D、当信、效度不能兼顾时,应首先保证效度E、效度指一次考核能准确测量到的知识和能力的程度

下列关于信度和效度的说法,正确的有()。 A.有信度的测量可能是由效度的测量,也可能是无效度的B.无信度的测量一定也是无效度的C.有信度的测量一定是由效度的测量D.有效度的测量一定是有信度的测量

评价问卷测量结果与标准测量的接近程度的为A.复测信度B.复本信度C.准则效度D.内容效度E.折半信度

设计另外一种与研究问卷在测量内容、应答形式及统计方法等方面高度类似的问卷,同时测量同一研究对象,评价两个问卷测量结果相关性的是A、复测信度B、复本信度C、准则效度D、内容效度E、折半信度

评价问卷测量结果与标准测量的接近程度为A.复测信度B.复本信度C.准则效度S 评价问卷测量结果与标准测量的接近程度为A.复测信度B.复本信度C.准则效度D.内容效度E.折半信度

一个人使用体重秤分别多次测量了5个孩子的体重,多次测量结果几乎一致。5个孩子的年龄分别是1岁、3岁、5岁、7岁、9岁,这个人将他的测量结果作为智力指标,发现越重的孩子能够解决更多的问题。这个测验的特征是A.信度高,效度高B.信度高,效度低C.信度低,效度高D.信度低,效度低

什么是测量的信度和效度?怎样检验它们?

测量结果的稳定性程度是指测验的()。A效度B信度C稳定度D真实度

由右图测量的结果,可知测量的信度和效度是()A、信度高,但效度不高B、信度高,效度也高C、信度不高,效度高D、信度、效度都不高

测量的信度和效度成正比,测量的信度越高,效度也就越高。

()是指测量结果的稳定性程度。A、信度B、效度C、区分度D、难度

测量结果与试图要达到的目标之间的接近程度常用以下哪项指标来测量()A、复测信度B、复本信度C、折半信度D、效度系数E、信度系数

用相互可以取代的测量尺度对同一概念进行交互测量,看其能否取得同样的结果,是检验问卷的()。A、重测信度B、折半信度C、表面效度D、准则效度E、结构效度

关于信度和效度的关系描述正确的有()。A、缺乏信度的测量肯定也是无效度的测量B、具有很高信度的测量并不意味着同时也是高效度的测量C、缺乏效度的测量肯定没有信度D、研究者努力提高测量中的效度,测量的信度会受影响;追求测量信度时,往往会损害或降低测量的效度

()是测量的正确程度,即测量结果却能现实测量对象所需测量特质的程度。A、效度B、实度C、信度D、测度

()是测量的正确程度,即测量结果所能显示测量对象所需测量特质的程度。A、效度B、实度C、信度D、测度

怎样检验测量的信度和效度?

测量的效度指();测量的信度是指()。

调查问卷测量结果的可靠程度是调查问卷的()A、效度B、衡度C、信度D、真实度E、真效度

下列用来表示测量结果正确反映所欲测量的特点和功能的程度的是()。A、信度B、效度C、区分度D、难度

判断题测量的信度和效度成正比,测量的信度越高,效度也就越高。A对B错

单选题通过严格测量脑袋的大小作为智力的高低,这种测量:()A信度高、效度高B信度高、效度低C信度低、效度高D信度低、效度低

多选题关于信度和效度的关系描述正确的有()。A缺乏信度的测量肯定也是无效度的测量B具有很高信度的测量并不意味着同时也是高效度的测量C缺乏效度的测量肯定没有信度D研究者努力提高测量中的效度,测量的信度会受影响;追求测量信度时,往往会损害或降低测量的效度

单选题用相互可以取代的测量尺度对同一概念进行交互测量,看其能否取得同样的结果,是检验问卷的()。A重测信度B折半信度C表面效度D准则效度E结构效度

单选题()是测量的正确程度,即测量结果却能现实测量对象所需测量特质的程度。A效度B实度C信度D测度

单选题()是测量的正确程度,即测量结果所能显示测量对象所需测量特质的程度。A效度B实度C信度D测度