改进组织规范的依据有()。 A、班级组织的新愿景B、班级组织的发展阶段C、新观点D、年级
班级组织的建设可以分为形成组织的阶段、()的阶段和成为班集体的阶段。 A、组织上升B、形成稳定组织C、组织成熟D、组织定型
班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系的_____。
人际关系良性发展过程主要分为以下几个阶段: ______ ——吸引阶段—— ______ ——依附阶段—— ______ 。
班级成员彼此缺乏充分交往,人际关系是情绪性、随机性的属于班级体发展的()。 A.孤立探索阶段B.群体分化阶段C.组织整合阶段D.组织发展阶段
在班级组织发展的集体阶段,班级组织目标是班级成员个体自觉追求的目标。() 此题为判断题(对，错)。
(2006年1月)班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者，又是班级人际关系的（ ）。
班主任在班级管理中的地位是（ ）。 A.班级建设的设计者B.班级组织的领导者C.班级组织的教育者D.班级制度的执行者E.班级人际关系的艺术家
班主任在班级管理中的地位是（ ）。A.班级建设的设计者B.班级组织的领导者C.班级制度的执行者D.班级人际关系的艺术家
班级组织发育过程分为三个阶段：一、“（）”；二、“（）”；三、“（）”阶段。
根据班级组织人际关系的特征、主要矛盾冲突、结构化程度及发展水平，可将班级组织的发展过程分为几个阶段？（）A、单元集体B、孤立探索C、群体分化D、组织整合
班级的特点包括（）。A、班级成员身心发展水平比较一致B、班级是非自愿选择的组织C、班级成员间的平等性D、班级活动的目的性和计划性E、班级是一种正式群体F、班级是以共同的学习任务组建的群体
根据酒店危机的发展过程，可将危机管理分为几个阶段，各阶段应该采取怎样的措施？
广田君美以"结构化程度"为尺度，将班级组织的发展分为水平递进的几个时期，即：（）A、孤立探索期B、横向分化期C、纵向分化期D、小群体形成期E、群体统合期
吴康宁认为，单纯以班级组合的结构化程度来区分，可将班级组织分为（）A、 所属群体B、 学生群体C、 教师群体D、 参照群体
班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系班主任是班级人际关系的（）。
班级组织的系统结构包括（）A、班级文化B、人际关系C、成员角色D、班级互动
在班级组织的发育过程中，组织整合阶段呈现出哪些特征？
填空题班级组织发育过程分为三个阶段：一、“（）”；二、“（）”；三、“（）”阶段。
问答题在班级组织的发育过程中，组织整合阶段呈现出哪些特征？
填空题班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系的（）。
多选题班级组织的系统结构包括（）A班级文化B人际关系C成员角色D班级互动
填空题班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系班主任是班级人际关系的（）。
问答题根据酒店危机的发展过程，可将危机管理分为几个阶段，各阶段应该采取怎样的措施？
多选题广田君美以"结构化程度"为尺度，将班级组织的发展分为水平递进的几个时期，即：（）A孤立探索期B横向分化期C纵向分化期D小群体形成期E群体统合期
多选题吴康宁认为，单纯以班级组合的结构化程度来区分，可将班级组织分为（）A所属群体B学生群体C教师群体D参照群体