班级成员彼此缺乏充分交往,人际关系是情绪性、随机性的属于班级体发展的()。 A.孤立探索阶段B.群体分化阶段C.组织整合阶段D.组织发展阶段

班级成员彼此缺乏充分交往,人际关系是情绪性、随机性的属于班级体发展的()。

A.孤立探索阶段

B.群体分化阶段

C.组织整合阶段

D.组织发展阶段

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班级人际关系形成和发展的手段是（ ）。A．交往B．学习C．课堂D．课外活动
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班级大小会影响交往模式，班级越大，成员间相互交往的频率就越__________。
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在班级组织发展的集体阶段,班级组织目标是班级成员个体自觉追求的目标。() 此题为判断题(对，错)。
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学生彼此之间生疏，缺乏交往，没有明确的集体目标，集体活动由学校和教师组织，班级对学生缺乏吸引力。这种班级属于_____A．榜样模范型B．简单聚合型C．初具雏形型D．理想成熟型
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班级人际关系形成和发展的手段是（ ） A.交往 B.学习 C.锻炼 D.考试
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班级人际关系形成和发展的手段是（ ）。A.交往 B.学习 C.课堂 D.课外活动
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班级人际关系形成和发展的手段是（　　）。A.交往B.学习C.锻炼D.考试
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班级人际关系形成和发展的手段是（）。A学习B交往C课堂D课外活动
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【单选题】班级人际关系形成和发展的手段是（)。A．交往B．学习C．课堂D．课外活动
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