判断题知识多了,智力自然就提高了。A对B错

判断题
知识多了,智力自然就提高了。
A

B


参考解析

解析:

相关考题:

关于知识和智力的关系,下列说法错误的是( )A. 传授知识与发展智力二者是相互统一的B. 掌握知识是发展智力的基础C. 掌握发展智力是掌握知识的重要条件D. 掌握的知识越多,智力越高

知识多了,智力自然就提高了。

关于知识和智力的关系,下列说法错误的是( )。A.传授知识与发展智力二者是相互统一的B.知识是发展智力的基础C.发展智力是掌握知识的重要条件D.掌握的知识越多,智力越高

掌握知识是发展智力的( ),智力发展是掌握知识的( )。

有人说“知识学的越多,智力自然也就发展得越高”,请从教学过程的规律的角度对此进行评析。

就知识与智力的关系来看,在智力形成和发展中最活跃的因素是()。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、前三种都是

以下智力和知识的说法中,不正确的是()。A、智力是驾驭知识B、智力和知识是不同的C、智力是形成知识的前提和基础D、智力是运用知识

教师只要把基础知识讲清楚,讲明白,学生的智力就会自然得到发展。

獭兔喝水多了就拉稀吗?

说知识产权是(),比较全面。A、活着的人的智力成果B、自然人的智力成果C、自然人或法人的智力成果D、公民的智力成果

下列说法正确的是:()A、现有的文学史多了,就更不容易写了,同时也就更不容易写好了B、现有的文学史多了,就更不容易写了,但更容易写好了C、现有的文学史多了,就更容易写了,就更不容易写好了D、现有的文学史多了,就更容易写了,就更容易写好了

关于知识与智力的关系,下列说法错误的是()。A、传授知识与发展智力二者是相互统一的B、掌握知识是发展智力的基础C、发展智力是掌握知识的重要条件D、掌握的知识越多,智力越高

要发展智力,就一定要掌握知识

智力的含义是什么?怎么判断一个人的智力发展水平?有人说:“知识越多的人,智力水平就月高。”这句话对吗?为什么?

知识与智力的关系可以表述为()A、知识越丰富智力水平越高B、知识越丰富智力水平越低C、知识与智力无相关D、知识是智力发展的前提E、智力是掌握知识的前提

下列关于认知、智力、能力、知识的关系,描述无误的是()A、知识通过认知活动而获得B、知识一经获得,又可以促进新的认知活动的顺利进行C、知识是人对事物的认识和经验的总和,包括自然知识和社会知识两大类D、知识越多,智力越好;智力越好,能力越强E、智力高的幼儿接受能力强,掌握的知识也就越多F、知识丰富的幼儿,智力发展比较好G、掌握知识、技能必须以一定能力为前提H、知识、技能的掌握又有助于能力的提高

教学与发展相互促进规律说明,学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。

单选题以下智力和知识的说法中,不正确的是()。A智力是驾驭知识B智力和知识是不同的C智力是形成知识的前提和基础D智力是运用知识

单选题就知识与智力的关系来看,在智力形成和发展中最活跃的因素是()。A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D前三种都是

多选题下列关于认知、智力、能力、知识的关系,描述无误的是()A知识通过认知活动而获得B知识一经获得,又可以促进新的认知活动的顺利进行C知识是人对事物的认识和经验的总和,包括自然知识和社会知识两大类D知识越多,智力越好;智力越好,能力越强E智力高的幼儿接受能力强,掌握的知识也就越多F知识丰富的幼儿,智力发展比较好G掌握知识、技能必须以一定能力为前提H知识、技能的掌握又有助于能力的提高

单选题以下关于知识和智力的关系,表述错误的是()。A知识和智力是不同的概念B知识是发展智力的基础C智力是掌握知识的武器D只要掌握了知识,智力就得到了发展

单选题知识与智力的关系可以表述为()A知识越丰富智力水平越高B知识越丰富智力水平越低C知识与智力无相关D知识是智力发展的前提E智力是掌握知识的前提

单选题说知识产权是(),比较全面。A活着的人的智力成果B自然人的智力成果C自然人或法人的智力成果D公民的智力成果

判断题知识多了,智力自然就提高了。A对B错

判断题掌握了知识,就一定能提高智力A对B错

判断题教学与发展相互促进规律说明,学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。A对B错

单选题关于知识与智力的关系问题,不正确的表述是()。A智力是掌握知识的先决条件B掌握知识是发展智力的基础C发展智力有助于知识的掌握D知识与智力是辨证统一的

单选题下列说法正确的是:()A现有的文学史多了,就更不容易写了,同时也就更不容易写好了B现有的文学史多了,就更不容易写了,但更容易写好了C现有的文学史多了,就更容易写了,就更不容易写好了D现有的文学史多了,就更容易写了,就更容易写好了