人们在不同的情境中情绪会表现出不同的体验特质．仅就情绪体验的性质而言，情绪表现为()、紧张度、快感度和复杂度等几个维度．A．忍耐度B．强度C．焦虑度D．适应度
根据情绪发生的强度、速度、持续时间的长短和外部表现的不同,可将情绪分为()。 A、心境B、激情C、应激D、热情
根据情绪表现的方向和强度,可将情绪划分为积极情绪、消极情绪和双重情绪。() 此题为判断题(对，错)。
情绪和情感的两极性表现在（ ）上。A．情绪和情感的动力性B．情绪和情感的强度C．情绪和情感的紧张度D．情绪和情感的激动度
依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同,可以把情绪状态划分为（ ）A.心境 B.心情 C.激情 D.感情E.应激
按照情绪发生的强度和持续时间，可以把人的情绪分为()。A:心境B:心绪C:激情D:应激E:理智
按照情绪发生的强度和持续时间，可以把人的情绪分为( )。A.心境B.心绪C.激情D.应激E.理智
依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的 不同可以把情绪状态分为三种，以下选择项中不属于情绪状态划分的是（ ）A、心境 B、应激C、愤怒 D、激情
情绪健康主要包括（）。A、愉快情绪多于不愉快情绪B、情绪稳定性好，善于控制和调节自己的情绪C、想哭就哭，想闹就闹D、情绪反应是由适当情境引起的，其强度与引起这种情绪的情境相符
情绪、情感的两极性还表现为情绪情感可以分为（）的体验；增力作用与减力作用。
就情绪表现的方向和强度而言，消费者在购买过程中所形成的情绪还可以分为（）。A、积极情绪B、消极情绪C、原始情绪D、高级情绪E、双重情绪
就“情绪行为障碍”定义而言，儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在（）的情境。
通常从心理学角度，一般从情绪的状态，即情绪发生的强度、速度和持续的时间将情绪分为（）
人的情绪和情感是难以彼此分离的两种心理现象，就脑的活动而言，情绪和情感是不同物质过程的心理形式
就“情绪行为障碍”定义而言，儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在（）个或（）个以上的情境。
儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。A、探索情绪B、探索好奇心C、探索意识D、探索态度
情绪可以分为基本情绪和复合情绪，基本情绪是先天固有的，而复合情绪是基本情绪派生的。
普拉奇克根据情绪的强度、相似和两极性，把基本情绪分为8种，即_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。
按照情绪发生的强度和持续时间，人的情绪可以分为（）。A、心境B、环境C、激情D、应激E、能力
按照情绪强度和持续时间可把情绪划分为（）（）和（）三种情绪状态。
多选题按照情绪发生的强度和持续时间，人的情绪可以分为（）。A心境B环境C激情D应激E能力
填空题情绪、情感的两极性还表现为情绪情感可以分为（）的体验；增力作用与减力作用。
多选题按照情绪发生的强度和持续时间，我们把人的情绪可以分为( )A心境B心绪C激情D应激E情感
多选题按照情绪发生的强度和持续时间，可以把人的情绪分为()A心境B心绪C激情D应激E理智
多选题情绪健康主要包括（）。A愉快情绪多于不愉快情绪B情绪稳定性好，善于控制和调节自己的情绪C想哭就哭，想闹就闹D情绪反应是由适当情境引起的，其强度与引起这种情绪的情境相符
单选题儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。A探索情绪B探索好奇心C探索意识D探索态度