儿童自我控制力发展的转折年龄是()。 A.4-5岁B.6-7岁C.5-6岁D.3-4岁
儿童自我情绪体验发生的转折年龄在()。 A.4岁B.5岁C.6岁D.3岁
儿童自我评价的转折年龄是()。 A.2岁B.3岁C.6岁D.3.5-4岁
自我意识发展到何种水平集中体现在()A、自我概念的发展B、自我评价的发展C、自我控制体验的发展D、自我情绪体验的发展
神经衰弱的主要临床特点不包括（ ）。(A)抑郁情绪体验 （B)自我评价过低(C)精神容易兴奋 （D)焦虑情绪体验
儿童自我情绪体验发生转折的年龄是( )A.2岁B.4岁C.6岁D.22岁
儿童从缺乏自我控制到有自我控制的转折年龄在（ ）A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.6～7岁
自我评价开始发生的转折年龄是（）岁。A、3B、3.5~4C、4~5D、5
小学儿童道德判断发生转折的年龄阶段是（）年级。A、二B、三C、四D、五
自我体验和自我控制在3、4岁的儿童中还不明显，4岁是一个转折点。（）
幼儿的自我评价开始发生的转折年龄是（）A、3岁B、3.5-4岁C、5岁D、7岁
个性各个部分整合，统一起来的核心力量为儿童（）。A、自我意识B、自我概念C、自我评价D、自我情绪E、自我体验
联系班杜拉的自我效能理论，以下属于影响自我效能形成的因素的是（）A、情绪的转变B、情绪的体验C、情绪的唤起D、情绪的起伏
神经衰弱的主要临床特点包括（）。A、抑郁情绪体验B、自我评价过低C、精神容易兴奋D、焦虑情绪体验
单选题自我评价开始发生的转折年龄是（）A3岁B5岁C6岁D3.5-4岁
单选题自我意识发展的主要成分和主要标志（）。A自我智慧B自我概念C自我评价能力D自我情绪E自我体验
单选题个性各个部分整合，统一起来的核心力量为儿童（）。A自我意识B自我概念C自我评价D自我情绪E自我体验
单选题小学儿童道德判断发生转折的年龄阶段是（）年级。A二B三C四D五
单选题儿童从缺乏自我控制到有自我控制的转折年龄是在（）A3-4岁B4-5岁C5-6岁D6-7岁
单选题联系班杜拉的自我效能理论，以下属于影响自我效能形成的因素的是（）A情绪的转变B情绪的体验C情绪的唤起D情绪的起伏
判断题自我体验和自我控制在3、4岁的儿童中还不明显，4岁是一个转折点。（）A对B错
判断题儿童自我体验的诸因素的发生和发展不同步。A对B错
单选题关于羞耻，正确的说法是（ ）。A是一种负罪的情绪体验B公共场所会易化羞耻感C是一种消极的情绪体验D羞耻者往往有良心上的自我谴责
多选题神经衰弱的主要临床特点包括（）。A抑郁情绪体验B自我评价过低C精神容易兴奋D焦虑情绪体验
单选题自我评价开始发生的转折年龄是（）岁。A3B3.5~4C4~5D5
单选题幼儿的自我评价开始发生的转折年龄是（）A3岁B3.5-4岁C5岁D7岁
单选题儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（）。A自我评价的萌芽B自我体验的萌芽C自我控制的萌芽D自我意识的萌芽