狭义的师德范畴不包括（ ）。A．教师的幸福B．教师的义务C．教师的人格D．教师的修养
下列对幸福的说法错误的是?A. 幸福有狭义和广义之分B. 广义的幸福是从心灵的角度来定义C. 幸福是和人的需要相联系的D. 幸福是每个人生活的追求
下列关于狭义的幸福说法正确的是?A. 它是受物质驱动的。B. 它是一种感官的快乐。C. 它是一种理性的幸福。D. 它的幸福种类是有限的。
教师幸福能力包括() A.广义幸福能力B.狭义幸福能力C.个人幸福能力D.集体幸福能力
关于狭义的幸福说法不正确的是：（）A.缺失会产生郁闷B.心灵驱动C.感性幸福和理性幸福D.理性的幸福
下列对幸福的说法错误的是（）A、幸福有狭义和广义之分B、广义的幸福是从心灵的角度来定义C、幸福是和人的需要相联系的D、幸福是每个人生活的追求
幸福有广义和狭义之分，狭义的幸福主要是从心灵的角度来定义，广义的幸福主要是指快乐。
什么是狭义的教师幸福能力，教师如何获得狭义的教师幸福能力？
货币市场的均衡条件是（）。A、投资等于储蓄B、总支出等于总收入C、货币的需求等于货币的供给D、投机动机引起的货币需求等于狭义的货币供给
狭义的幸福主要是一种（）。A、纯粹的幸福B、感性幸福C、理性幸福D、感性幸福与理性幸福的结合
狭义的幸福等于（）A、感性的幸福B、人性的幸福C、神性的幸福D、理性的幸福
关于狭义的幸福说法不正确的是：（）A、缺失会产生郁闷B、心灵驱动C、感性幸福和理性幸福D、理性的幸福
下列关于狭义的幸福说法正确的是（）？A、它是受物质驱动的。B、它是一种感官的快乐。C、它是一种理性的幸福。D、它的幸福种类是有限的。
狭义的幸福是指（）？A、由感觉驱动的幸福B、由心灵驱动的幸福C、由自我决定的幸福D、由社会决定的幸福
教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：（）A、狭义幸福能力的培养B、广义幸福能力的培养C、自我幸福能力的培养D、给予他人幸福能力的培养
狭义的师德范畴不包括（）。A、教师的幸福B、教师的义务C、教师的人格D、教师的修养
多选题教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：（）A狭义幸福能力的培养B广义幸福能力的培养C自我幸福能力的培养D给予他人幸福能力的培养
单选题狭义的师德范畴不包括（）。A教师的幸福B教师的义务C教师的人格D教师的修养
问答题什么是狭义的教师幸福能力，教师如何获得狭义的教师幸福能力？
单选题狭义的幸福等于（）A感性的幸福B人性的幸福C神性的幸福D理性的幸福
单选题关于狭义的幸福说法不正确的是：（）A缺失会产生郁闷B心灵驱动C感性幸福和理性幸福D理性的幸福
判断题幸福有广义和狭义之分，狭义的幸福主要是从心灵的角度来定义，广义的幸福主要是指快乐。A对B错
单选题狭义的幸福是指（）？A由感觉驱动的幸福B由心灵驱动的幸福C由自我决定的幸福D由社会决定的幸福
单选题狭义的幸福主要是一种（）。A纯粹的幸福B感性幸福C理性幸福D感性幸福与理性幸福的结合