QC成果是哪三美合一() A.成就美、劳动美、创造美B.成果美、劳动美、创造美C.成果美、劳动美、制造美D.成果美、光荣美、创造美
劳动最美丽是指()。 A、劳动创造了美B、彰显了劳动者的本质力量C、产生丰厚的劳动果实D、劳动者是美丽的
“劳动创造了美”一语出自()。 A、恩格斯B、马克思C、列宁D、亚里士多德
“劳动创造了美”说明客观世界的美都是劳动创造的。A对B错
“劳动创造了美”，就是说客观世界的美都是劳动创造的。
马克思主义美学的实践观点，首先揭示了（）。A、凡是劳动都能创造美B、美的根源在于社会实践C、所有劳动都体现了美的规律D、一切人类实践活动都可以创造美
“劳动创造了美”这一美学命题，出于（）。A、马克思《1844年经济学哲学手稿》B、恩格斯《自然辩证法》C、列宁《哲学笔记》D、普列汉诺夫《没有地址的信》
关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解为（）。A、异化劳动不能创造美B、异化劳动只能创造丑C、异化劳动扼杀创造美D、异化劳动既制造丑又创造美
怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系？
如何理解陆机“诗缘情而绮靡”的观点？这一论断对后世有什么影响？
判断题“劳动创造了美”，并不是等于“美从劳动中产生”。A对B错
单选题“劳动创造了美”这一美学命题，出于（）。A马克思《1844年经济学哲学手稿》B恩格斯《自然辩证法》C列宁《哲学笔记》D普列汉诺夫《没有地址的信》
判断题“劳动创造了美”，就是说客观世界的美都是劳动创造的。A对B错
问答题结合马克思关于异化劳动与审美创造的论述，谈谈你对这个问题的看法。附：马克思论异化劳动与审美创造当然，劳动为富人生产了奇迹般的东西，但是为工人生产了赤贫。劳动创造了宫殿，但是给工人创造了贫民窟。劳动创造了美，但是使工人变成畸形。
问答题怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系？
单选题关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解为（）。A异化劳动不能创造美B异化劳动只能创造丑C异化劳动扼杀创造美D异化劳动既制造丑又创造美
判断题“劳动创造了美”说明客观世界的美都是劳动创造的。A对B错
单选题马克思主义美学的实践观点，首先揭示了（）。A凡是劳动都能创造美B美的根源在于社会实践C所有劳动都体现了美的规律D一切人类实践活动都可以创造美