单选题小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人,这是因为他们()A注意的广度已有较好的发展B注意的稳定性已有较好的发展C注意的转移已有较好的发展D注意的分配已有较好的发展

单选题
小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人,这是因为他们()
A

注意的广度已有较好的发展

B

注意的稳定性已有较好的发展

C

注意的转移已有较好的发展

D

注意的分配已有较好的发展


参考解析

解析: 考查对注意的广度、注意的稳定性、注意的转移和注意的分配的理解。注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。 注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性 注意的稳定性也称注意的持久性,指注意集中在一定对象上的持续时间。 注意范围也称注意的广度,指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。

相关考题:

小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人,这是因为他们 ( )A、 注意的广度已有较好的发展A、 注意的稳定性已有较好的发展C、 注意的转移已有较好的发展D、 注意的分配已有较好的发展

与成人相比,小学儿童纯音听觉的敏感度 ( )A、 不如成人B、 接近成人C、 已达成人D、 超过成人

小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于( )A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段

儿童比成年人更容易接近世界的真相,他触及的哲学问题深度很可能是不亚于成人的,因而可以对儿童进行哲学教育。() 此题为判断题(对,错)。

小学阶段的儿童的数字记忆广度( )。A.远低于成人B.远高于成人C.略高于成人水平D.已经与成人水平接近

小学阶段儿童的数字记忆广度( )。A.远低于成人B.略高于成人水平C.远高于成人D.与成人水平接近

3岁幼儿自己活动时顾及不到别人,只能自己单独玩。这是因为(  )。A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关

小学阶段儿童的数字记忆广度( )。单选A. 远低于成人B. 略高于成人水平C. 远高于成人D. 与成人水平接近

小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为。他们的道德发展处于()。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段

小学社会《看看他们怎么玩》一、考题回顾

小学儿童只有具体形象思维,成人只有抽象思维。

“儿童通过成人指导或与能力更强的伙伴合作,会表现出更强的发展水平”,这是()。

儿童少年脂肪有氧供能的能力比成人差,因为儿童少年的()和()较成人低。

儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是()的观点.

下列关于小学生儿童情感的描述中,不正确的是()A、小学儿童的情感常有很大的情境性,容易受具体事物、具体情境支配B、随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高,他们情感的稳定性也逐渐增强C、一般来说,小学儿童具有强烈的“向师性”,对老师充满崇敬和热爱D、小学阶段,儿童情感已经发展到了比较好的水平,具有较强的稳定性、丰富性、可控性

儿童玩游戏机的水平不亚于成人,这是因为他们的某种能力已有较好的发展,这个能力即是()。A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的转移D、注意的分配

幼儿游戏活动的发起是源于()。A、家长要他们玩B、老师要他们玩C、我要玩”D、要我玩”

小学阶段儿童的数字记忆广度()。A、远低于成人B、略高于成人水平C、远高于成人D、与成人水平接近

单选题小学阶段的儿童记忆广度()。A远低于成人B远高于成人C略高于成人水平D已经与成人水平接近

多选题小学教师应具有广博的文化科学知识和多方面的才能,是因为()。A这是充实和丰富教育教学与提高教育教学水平的需要B这是满足小学生好奇心、求知欲和发展多方面兴趣与才能的需要C这是关注儿童课外和校外生活,以占领课外校外教育阵地和扩大教育影响的需要D这是提高教育威信,增强教育影响的需要

单选题幼儿游戏活动的发起是源于()。A家长要他们玩B老师要他们玩C我要玩”D要我玩”

多选题班主任和团委书记的责任应(  )承担。A由他们自己负担,因为这是个人行为B由他们自己负担,因为这是侵权行为C由学校负担,因为这是职务行为D由学校负担,因为他们是学校的老师,老师的任何行为均由学校负责

单选题小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于()。A自我中心阶段B权威阶段C可逆性阶段D公正阶段

单选题儿童玩游戏机的水平不亚于成人,这是因为他们的某种能力已有较好的发展,这个能力即是()。A注意的广度B注意的稳定性C注意的转移D注意的分配

填空题儿童少年脂肪有氧供能的能力比成人差,因为儿童少年的()和()较成人低。

填空题“儿童通过成人指导或与能力更强的伙伴合作,会表现出更强的发展水平”,这是()。

单选题下列关于小学生儿童情感的描述中,不正确的是()A小学儿童的情感常有很大的情境性,容易受具体事物、具体情境支配B随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高,他们情感的稳定性也逐渐增强C一般来说,小学儿童具有强烈的“向师性”,对老师充满崇敬和热爱D小学阶段,儿童情感已经发展到了比较好的水平,具有较强的稳定性、丰富性、可控性