小学社会《看看他们怎么玩》一、考题回顾

小学社会《看看他们怎么玩》
一、考题回顾




参考解析

解析:二、考题解析
【教学过程】
环节一:实物导入
老师展示泰国的椰壳鞋,让学生猜一猜这是什么东西,有什么用途?
学生猜测后老师揭晓答案:这是泰国小学生经常玩的一种游戏,叫做椰壳鞋游戏。那么大家知道椰壳鞋如何制作以及这个游戏怎么玩呢?带着这个问题一起开启我们的游戏之旅,看一看不同国家的小朋友都在玩什么游戏呢?从而导入本节课。
环节二:新课讲授
活动一:我是游戏解说家
【教师】有哪位同学能够给老师讲解椰壳鞋游戏应该如何玩呢?大家结合课本的图示说明,一会儿有请同学们来为大家进行讲解。
学生结合教材给大家讲解椰壳鞋的制作过程和游戏的流程。讲解后老师进行总结:大家讲说得都非常详细,看来大家已经会玩这个游戏了,课下可以和小伙伴一起来玩。
过渡语:其实不仅泰国有这么有趣的游戏,每个国家都有很多有趣好玩的游戏,下面大家就跟随老师一起来了解其他国家的小朋友都在玩什么游戏呢?
活动二:我做你猜
老师和学生表演以下每个游戏的做法,并结合相应的描述,让学生进行猜测。



图一:有的国家喜欢玩站着的跷跷板
图二:将纸片撕碎后进行重组
图三:有的国家喜欢玩飞去来器
学生猜完游戏后老师对这个游戏进行解说,同时强调安全问题。
环节三:巩固提高
活动三:我是小小游戏家
【教师】:了解了这么多游戏,大家有什么感受呢?
【学生】:非常有趣,想试一试怎么玩。
每四人一小组,老师带领学生玩撕纸片的游戏。
环节四:小结作业
小结:通过师生总结,让学生谈一谈自己的收获。
作业:课下和自己的小伙伴一起玩游戏,或者发明一些新游戏。



根据课程标准和教材分析,我设置了如下的教学目标:
①感受不同民族的不同游戏所带来的快乐。
②学会和同伴玩游戏,感受童年的快乐。
③通过对不同民族游戏的了解,学会玩不同的游戏。
④了解不同民族不同的游戏方式。
2.说一说更好的突出学生的主体性?
【参考答案】
根据新课标的要求和新课改的理念,在教学的过程中要突出学生的主体地位,在本节课中也是有很好的体现的。
首先,在导入环节,我采用实物展示的方式,让学生猜测这是一种什么游戏,从而吸引学生兴趣,让学生带着好奇心走入课堂,引导学生主动的去学习。
其次,在新课讲授环节,通过我做你猜的方式,让学生猜测游戏的方式。一方面锻炼学生的观察能力,同时也提升学生的想象能力,更好的提高学生的课堂参与度。
最后,在巩固提高环节,通过让学生自己做游戏的方式,充分的把课堂交给学生,充分的发挥学生的自主性,放飞学生天性,真正的做到在玩中学,学中乐。

相关考题:

在某小学的某次班会课上,倾听了心理咨询师和同学们探讨"我该怎么玩",这属于A、咨询师超过了职责的限度B、课堂指导C、协作培训D、同伴咨询E、团体咨询

一位教师表达了她对电子游戏给中小学生带来的危害焦虑之情。她认为电子游戏就像一头怪兽,贪婪、无情地剥夺了中小学生的学习和与社会交流的时间。以下哪项不能成为支持以上观点的理由?( )A.中小学生玩电子游戏上课时无精打采B.中小学生玩电子游戏不愿与家长交谈C.中小学生玩电子游戏花费了家里的资金D.中小学生玩电子游戏作业错误明显增多

如果你给客户解决难题,客户请你吃喝玩,你怎么办?

亮亮在玩搭小房子,贝贝在玩小汽车,他们谁都没有注意到明明在他们周围跑来跑去地玩小飞机,因此这些小朋友进行的游戏属于独自游戏。 ( )

一位教师表达了她对电子游戏给中小学生带来的危害焦虑之情。她认为电子游戏就像一 头怪兽,贪婪、无情地剥夺了中小学生的学习和与社会交流的时间。 以下哪项不能成为支持以上观点的理由? A.中小学生玩电子游戏上课时无精打采。 B.中小学生玩电子游戏不愿与家长交谈。 C.中小学生玩电子游戏花费了家里的资金。 D.中小学生玩电子游戏作业错误明显增多。

小学生学习感到枯燥,你怎么在课上引导他们?

为幼儿做好入小学的社会适应工作()。A、带领大班幼儿参观小学B、讲讲小学有趣的活动C、唤起他们对小学生活的好奇和向往D、为入学做好心理准备

古人怎么玩“藏猫猫”?

古代的投壶游戏怎么玩?

明明在玩搭小房子,乐乐在玩小汽车,他们谁都没有注意到鑫鑫在他们周围跑来跑去地玩小飞机,这些小朋友进行的游戏属于()。A、平行游戏B、联合游戏C、独自游戏D、合作游戏

幼儿游戏活动的发起是源于()。A、家长要他们玩B、老师要他们玩C、我要玩”D、要我玩”

幼儿在游戏时,可以自己决定和谁玩,怎么玩,玩多久,这体现了游戏的()。A、实践性B、自由性C、趣味性D、虚构性E、社会性

单选题看到这个场面,大家______看看我,我看看______,都不知该怎么办。A你 谁B谁 谁C你 我D你 你

单选题女:我儿子刚上小学就戴上眼镜了,足足有400度,真让人担心。男:你劝他少看电视,少上网,多看看远处,眼睛就能好点儿。问:他们在谈论谁?A男人的女儿B他们的儿子C女人的儿子D隔壁的小孩

单选题幼儿在游戏时,可以自己决定和谁玩,怎么玩,玩多久,这体现了游戏的()。A实践性B自由性C趣味性D虚构性E社会性

问答题古人怎么玩“高尔夫球”?

单选题幼儿游戏活动的发起是源于()。A家长要他们玩B老师要他们玩C我要玩”D要我玩”

单选题男:田芳,你作业做完了吗?女:做完了,怎么啦?男:这几道题真难,你给我讲讲吧。女:好,我帮你看看。问:他们是什么关系?A同事B同学C老师和学生

判断题您先看看这种颜色的怎么样?这种手机很便宜,只要两千多块钱。它还可以照相,现在卖得很不错。★他们在买空调。A对B错

单选题在某小学的某次班会课上,倾听了心理咨询师和同学们探讨“我该怎么玩”,这属于(  )。A同伴咨询B咨询师超过了职责的限度C协作培训D课堂指导E团体咨询

单选题男:你觉得这条颜色怎么样?女:太深了。看看这条,颜色亮一点儿。男:我觉得样子不太适合我。女:好吧,我们再看看别的。问:他们可能在买什么?A鞋子B裤子C衣服D帽子

问答题古人怎么玩“藏猫猫”?

单选题小明在平面的木板上玩小汽车,小东在斜面的木板上玩小汽车,他们发现,小明的汽车比小东的汽车滑得更快,他们就去问老师为什么,如果你是老师,你会怎样回答他们()。A简单地告诉他们摩擦力的原理B详细地告诉他们摩擦力的原理,C对他们说,对不起,老师也不知道,要不下课后我们一起去找资料,一起学习怎么样D对他们说,你们不小,现在还不需要知道为什么,长大了通过学习就会知道,你们现在只要开心地玩就可以了

多选题为幼儿做好入小学的社会适应工作()。A带领大班幼儿参观小学B讲讲小学有趣的活动C唤起他们对小学生活的好奇和向往D为入学做好心理准备

单选题女:看到妈妈送我的裙子了吗?怎么我哪儿也找不到了?男:应该是妈妈给你洗了吧,你先去外面看看。问:他们最可能是什么关系?A同学B姐弟C同事

单选题女:下周放假咱们去哪儿玩啊?男:4号我要去单位值班。女:那咱们就不能去远的地方了,去郊区玩儿吧。男:好,其实北京附近好玩儿的地方不少,你看看想去哪儿吧。问:他们放假准备怎么过?A加班B短途旅行C去上海玩D在家休息

单选题男:你丈夫真帅!女:那是我哥哥。开车的那个是我丈夫。男:他们怎么来了?女:我哥哥最近身体不好,我让爱人接他到我们医院看看。问:女的哥哥怎么了?A生病了B开车很慢C去医院看妹妹