单选题主张人的行为主要源自于外在环境刺激的结果的理论流派是（）。A行为学习理论B社会学习理论C精神分析理论D标签理论

单选题
主张人的行为主要源自于外在环境刺激的结果的理论流派是（）。
A

行为学习理论

B

社会学习理论

C

精神分析理论

D

标签理论

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行为主义理论强调外在环境和学习过程,认为一切行为都是学习的结果。() 此题为判断题(对，错)。
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关于行为基础安全(BBS)的说法,正确的是()。 A、基于BBS的工作安全设计一定要聚焦于可观察的行为B、要寻找外在的因素帮助我们理解和改善行为C、只需关注行为发生后的结果，可以忽略行为发生前的刺激D、专注于消极的结果，以激发安全行为
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社会认知理论中有关人、环境和行为的叙述，哪个是正确的A、行为是环境的产物B、行为是人的产物C、三者相互作用，相互影响D、环境是人的行为的作用结果E、人是环境作用的结果
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领导行为理论研究的是()。A.领导者的行为结果B.领导的环境因素C.领导者的外在行为D.领导者的内部特征
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马斯洛的需要层次理论认为，人的行为是受到()的激励的。A. 外部压力B. 内在需要C. 外在环境D. 内部条件
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动机是导致个体产生行为的原因,动机的主要来源有()。 A.内在条件需求B.自然环境C.社会环境D.人为环境E.外在条件刺激
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()主张环境是塑造人格。 A、行为主义流派B、认知流派C、特质流派D、人本主义流派
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主张人格是个体条件反射经验的最终结果的人格流派是:() A、行为主义流派B、认知流派C、生物学流派D、精神分析流派
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以下不属于行为论阶段的主要理论流派是( )
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行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚。A对B错
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行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚。
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主张不考虑人的内在动机与认知，而利用外在力量来刺激和影响其行为的激励理论是（）A、公平理论B、内容理论C、程序理论D、强化理论
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行为主义理论强调外在环境和学习过程，认为一切行为都是学习的结果。
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行为主义流派的重要特点有（）A、主张研究人的行为B、主张内省C、主张采用客观的实验方法D、强调以人为本
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属于班杜拉行为主义理论的内容是（）A、通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我的行为修正。B、行为可以操作外在的环境，从而产生一定的结果，这个结果将决定我们行为的重复次数。C、环境塑造行为。D、刺激-反应模式。
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主张人的行为主要源自于外在环境刺激的结果的理论流派是（）。A、行为学习理论B、社会学习理论C、精神分析理论D、标签理论
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主张对激励进行有针对的刺激，认为人的行为是由所受外部因素的刺激引起的，反映了在循环学习过程中过去行为的结果。这种理论是（）A、公平理论B、强化理论C、需要层次理论D、双因素理论
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简述当代主要教学理论流派及其基本主张。
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动机是导致个体产生行为的原因，引起动机的主要来源有（）A、内在条件需求B、自然环境C、社会环境D、人为环境E、外在条件刺激
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问答题简述当代主要教学理论流派及其基本主张。
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多选题以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B人要对自己负责C行为是学习的结果，而人受外在影响的制约D不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为
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多选题行为主义流派的重要特点有（）A主张研究人的行为B主张内省C主张采用客观的实验方法D强调以人为本
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单选题属于班杜拉行为主义理论的内容是（）A通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我的行为修正。B行为可以操作外在的环境，从而产生一定的结果，这个结果将决定我们行为的重复次数。C环境塑造行为。D刺激-反应模式。
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多选题认知行为学派的主要理论观点包括（　　）。A认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变B认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用C认知行为理论将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础D认知行为理论强调内在认知与外在环境之间的互动E认知的形成受到自动的思维的影响
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单选题主张不考虑人的内在动机与认知，而利用外在力量来刺激和影响其行为的激励理论是（）A公平理论B内容理论C程序理论D强化理论
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单选题社会学习理论关于人格的观点中，不正确的是（）A人的行为主要通过后天学习形成B强化对于行为的形成意义重大C外在环境对人的行为具有重要影响D自我实现是人格形成的动力
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判断题行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚。A对B错
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