作为人类自然哲学的起点的是（）A.古希腊文学B.古希腊哲学C.古希腊数学D.古希腊科学
亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。
老子主张无为而治，其学说对中国哲学发展产生了深远的影响。老子哲学与古希腊哲学一起构成了人类哲学的两个源头，老子也因其深邃的哲学思想而被尊为“中国哲学之父”。
阿拉伯翻译运动主要翻译的古希腊文献内容不包括（）。A、哲学B、数学C、医学D、文学
古希腊时期，（）和（）等哲学家的音乐思想奠定了音乐美学发展的基础。
古希腊哲学的发展分阶段不包括（）A、前苏格拉底哲学B、古典希腊哲学C、希腊化哲学D、苏格拉底后哲学
古希腊哲学家所看重的四德不包括（）。A、吝啬B、正义C、智慧D、勇敢
古希腊在自然哲学方面取得了哪些对后来科学的发展有重要影响的成果？
扭转古希腊哲学发展风格，使得哲学从自然本源的观察转向对伦理的探讨的哲学家是？（）A、泰勒斯B、德谟克利特C、苏格拉底
哲学史家往往把谁作为古希腊哲学发展史的分水岭（）A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、泰勒斯
物理发展的第一个阶段是公元前四五世纪的（）。A、文艺复兴时期的自然哲学B、德国浪漫主义时期的自然哲学C、古希腊自然哲学D、现代哲学
古希腊哲学的发展可以明确地分为几个阶段（）A、一B、二C、三D、四
作为人类自然哲学的起点的是（）A、古希腊文学B、古希腊哲学C、古希腊数学D、古希腊科学
整个古希腊学术的源头是（）A、古希腊文学B、古希腊哲学C、古希腊数学D、古希腊科学
亚里士多德是古希腊著名学者。他主张教育应遵循儿童心理发展的规律，并提出对儿童进行分阶段教学。
认为“思维和语言各自发展，二者没有关系”的学者不包括（）。A、古希腊哲学家柏拉图B、法国哲学家迪卡尔C、英国哲学家霍布斯D、苏联语言学家马尔
根据“原子自动”的思想，总结古希腊自然哲学在质料与动力关系问题上的观点发展。
古希腊哲学发展的第三个阶段是（）。A、前苏格拉底哲学B、古典希腊哲学C、希腊化哲学D、伊斯兰传播希腊哲学
单选题扭转古希腊哲学发展风格，使得哲学从自然本源的观察转向对伦理的探讨的哲学家是？（）A泰勒斯B德谟克利特C苏格拉底
单选题古希腊哲学发展的第三个阶段是（）。A前苏格拉底哲学B古典希腊哲学C希腊化哲学D伊斯兰传播希腊哲学
单选题古希腊哲学的发展可以明确地分为几个阶段（）A一B二C三D四
单选题作为人类自然哲学的起点的是（）A古希腊文学B古希腊哲学C古希腊数学D古希腊科学
单选题认为“思维和语言各自发展，二者没有关系”的学者不包括（）。A古希腊哲学家柏拉图B法国哲学家迪卡尔C英国哲学家霍布斯D苏联语言学家马尔
判断题亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。A对B错