命题P的逆命题和命题P的否命题的关系是（ ）A.同真同假B.同真不同假C.同假不同真D.不确定
如果A、B两个判断不同真，可同假，则它们之间的关系是（）。A、差等关系B、矛盾关系C、反对关系D、下反对关系
"p并且q"与"p或者q"这两个判断（）。A、可同真，可同假B、可同真，不可同假C、可同假，不可同假D、不可同真，可同假
具有“不同假，可同真”性质的关系是（）A、矛盾关系B、反对关系C、下反对关系D、从属关系
“出席会议的人有大学毕业的”与“出席会议的人有不是大学毕业的”（）A、可同真，可同假B、不可同真，不可同假C、不可同真，可同假D、可同真，不可同假
下列哪种情形属于下反对关系？（）A、可同真，可同假B、不同假，可同真C、不同真，可同假D、不同真，不同假
“某犯罪集团的确”些成员是青少年”与“某犯罪集团的有的成员不是青少年”，这两个判断真假关系（）。A、不同真，可同假B、可同真。可同假C、不同真，不同假D、可同真，不同假
若两个直言命题的变项都相同，而逻辑常项都不同，则这两个直言命题（）.A、可同真，可同假B、可同真，不同假C、不同真，可同假D、不同真，不同假
“参加自学考试的不都是干部”与“参加自学考试的没有一个是干部”这两个命题间的关系是（）.A、不同真，可同假B、不同真，不同假C、不同假，可同真D、可同真，可同假
"李某被判有期徒刑"与"李某被判无期徒刑"间的真假关系是（）。A、可同真，可同假B、可同真，不可同假C、可同假，不可同真D、不同真，不同假
“并非全班所有的同学都会打排球”与“并非全班所有同学都不会打排球”这两个判断（）。A、可同真同假B、不可同真，不可同假C、不可同假，可同真D、不可同真，可同假
“王英参加会议，刘明也参加会议”和“要么王英参加会议，要么刘明参加会议”（）。A、可同真，可同假B、可同真，不可同假C、不可同真，不可同假D、可同假，不可同真
具有“可同真，可同假”性质的关系是（）A、矛盾关系B、反对关系C、下反对关系D、从属关系
"p并且q"与"p或者q"之间的真假关系是（）。A、可同真，可同假B、可同真，不可同假C、不可同真，可同假D、不可同真，不可同假
“不同假，可同真”是什么关系（）？A、矛盾关系B、反对关系C、下反对关系D、从属关系
单选题"p并且q"与"p或者q"这两个判断（）。A可同真，可同假B可同真，不可同假C可同假，不可同假D不可同真，可同假
单选题“小王参加会议，小张也参加会议”和“要么小王参加会议，要么小张参加会议”这两个判断（）。A可同真，可同假B可同真，不可同假C不可同真，不可同假D可同假，不可同真
单选题“王英参加会议，刘明也参加会议”和“要么王英参加会议，要么刘明参加会议”（）。A可同真，可同假B可同真，不可同假C不可同真，不可同假D可同假，不可同真
单选题若两个直言命题的变项都相同，而逻辑常项都不同，则这两个直言命题（）.A可同真，可同假B可同真，不同假C不同真，可同假D不同真，不同假
单选题“并非全班所有的同学都会打排球”与“并非全班所有同学都不会打排球”这两个判断（）。A可同真同假B不可同真，不可同假C不可同假，可同真D不可同真，可同假
单选题“某犯罪集团的确”些成员是青少年”与“某犯罪集团的有的成员不是青少年”，这两个判断真假关系（）。A不同真，可同假B可同真。可同假C不同真，不同假D可同真，不同假
单选题"李某被判有期徒刑"与"李某被判无期徒刑"间的真假关系是（）。A可同真，可同假B可同真，不可同假C可同假，不可同真D不同真，不同假
单选题“参加自学考试的不都是干部”与“参加自学考试的没有一个是干部”这两个命题间的关系是（）.A不同真，可同假B不同真，不同假C不同假，可同真D可同真，可同假
单选题如果两个素材相同的性质命题的主项和谓项的周延情况都是不同的，则这两个性质命题具有（）关系。A可以同真，可以同假B可以同真，不可同假C不可同真，可以同假D不可同真，不可同假
单选题“不同假，可同真”是什么关系（）？A矛盾关系B反对关系C下反对关系D从属关系
单选题若有一个两个选言肢的不相容选言命题为真，则其两个选言肢（）。A可同真且可同假B可同真但不可同假C不可同真不可同假D不可同真但可同假
单选题“出席会议的人有大学毕业的”与”出席会议的人有不是大学毕业的”（）。A可同真，可同假B不可同真，不可同假C不可同真，可同假D可同真，不可同假
单选题"p并且q"与"p或者q"之间的真假关系是（）。A可同真，可同假B可同真，不可同假C不可同真，可同假D不可同真，不可同假