判断题3-4岁的小朋友开始喜欢和同伴一起玩，因此在这个阶段应为他们创造同众多的伙伴相互接触的计划，对他们的心理发展是十分重要的。（）A对B错
判断题
3-4岁的小朋友开始喜欢和同伴一起玩，因此在这个阶段应为他们创造同众多的伙伴相互接触的计划，对他们的心理发展是十分重要的。（）
A
对
B
错
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()是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。A、多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会B、让婴儿在安全的地方独自玩玩具C、要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩D、要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会
妈妈看到5岁的毛毛有几次和小朋友玩的时候,因为和小朋友抢玩具,和小朋友发生冲突,而毛毛又总是吃亏,甚至挨打,毛毛的妈妈担心毛毛受到别的小朋友的“欺负”,以后就尽量不让毛毛和小朋友一起玩,带着他和大人一起散步、跳舞,请你根据“同伴关系对幼儿发展的影响作用”来分析毛毛妈妈的做法是否恰当,为什么?
提高婴儿社会交往能力时应注意（）。A.让婴儿在安全的地方独自玩玩具B.多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会C.要多和婴儿熟悉的小朋友一起玩D.要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会
明明与天天在一起玩耍时，总能得到彼此的注意，也能得到同伴的反应，明明经常企图去控制天天的行为。由此可知，在早期同伴交往的发展阶段中，他们处于( )A.客体中心阶段B.简单交往阶段C.互补性交往阶段D.早期友谊
3岁幼儿很快学会“找个伙伴一起来跳舞”。他们会通过观察对方的脸部表情和体态表情，判断对方是否可以成为共舞的伙伴；他们也会运用和调整自己的脸部表情和体态表情，邀请或“说服”对方与自己共舞。这表明幼儿的（）能力。A、随乐B、合作协调C、创造性表现D、自由发挥
创造交往的机会，让幼儿体会交往的兴趣。如：（）。A、利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈B、让幼儿在家学习，不准去他人家中游玩C、鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐D、幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的时机，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动
判断题柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2～8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。A对B错
单选题（ ）是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。A多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会B让婴儿在安全的地方独自玩玩具C要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩D要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会
判断题游戏对婴儿来说十分重要，要多给他们留一些时间，创造与同伴交往的机会。A对B错