单选题德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进（）发展的功能的特殊性决定的。A文化素质B个体素质C教育素质

单选题
德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进（）发展的功能的特殊性决定的。
A

文化素质

B

个体素质

C

教育素质

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素质教育是全面发展的教育，强调使学生全面发展，必须把德育、 、 等有机地统一在教育活动的各个环节中。
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在素质教育中起着灵魂和核心的作用，确保教育沿着正确的方向发展。A.智育B.体育C.美育D.德育
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德育具有全面发展个性品德的功能,也具有促进个体智能发展的功能。() 此题为判断题(对，错)。
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素质教育的核心和灵魂是（ ）。 A．德育 B．智育 C．创新教育 D．全面发展教育
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全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是()。A.智育B.体育C.劳动技术D.德育
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坚持（）的指导思想，促进学生健康成长，是学校体育的基本要求。A、全面发展B、健康第一C、素质教育D、德育为先
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德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的。
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德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进（）发展的功能的特殊性决定的。A、文化素质B、个体素质C、教育素质
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素质教育强调促进学生的全面发展，因此素质教育包括（）。A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育
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全面发展教育的灵魂是（）。A、德育B、智育C、美育D、体育
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素质教育强调学生应全面发展．所以素质教育应包括（　）A、德育B、体育C、智育D、美育
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全面发展教育中（）起着灵魂和统率的作用。A、德育B、智育C、美育D、劳动技术教育
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教育改革发展的战略主题是（）。A、坚持以人为本，促进学生全面发展B、坚持德育为先C、坚持全面发展D、坚持以人为本、全面实施素质教育
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德育个体性功能的最高境界是（）。A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用功能
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德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。A、德育具有全面发展个性品德的功能B、德育具有促进个体智能发展的功能C、德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中，使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能D、德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能
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素质教育的核心和灵魂是（）。A、德育B、创新教育C、智育D、全面发展教育
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全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。A、智育B、体育C、劳动技术D、德育
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多选题素质教育强调促进学生的全面发展，因此素质教育包括（）。A德育B智育C体育D美育E劳动技术教育
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多选题素质教育强调学生应全面发展．所以素质教育应包括（　）A德育B体育C智育D美育
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多选题下列关于德育发展功能的理解正确的有（）。A德育对个体人格的促进功能是德育个体发展功能的实质B德育个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性C规范学习与价值学习以形成一定品德，是发挥个体发展功能的重要内容D德育的个体发展功能的实现是与最高的德育境界联系在一起的
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单选题全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。A智育B体育C劳动技术D德育
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判断题德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的（）A对B错
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单选题坚持（）的指导思想，促进学生健康成长，是学校体育的基本要求。A全面发展B健康第一C素质教育D德育为先
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单选题全面发展教育的灵魂是（）。A德育B智育C美育D体育
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单选题素质教育的核心和灵魂是（）。A德育B创新教育C智育D全面发展教育
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单选题教育改革发展的战略主题是（）。A坚持以人为本，促进学生全面发展B坚持德育为先C坚持全面发展D坚持以人为本、全面实施素质教育
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多选题德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。A德育具有全面发展个性品德的功能B德育具有促进个体智能发展的功能C德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中，使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能D德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能
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