判断题专业化是大学教学的生命线。A对B错

判断题
专业化是大学教学的生命线。
A

对

B

错

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()是大学教学的生命线。 A、本科教育B、专业化C、研究生教育D、通识化
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根据本讲,()是大学最早的功能,产生于()。 A.教学，柏林大学B.科研，柏林大学C.教学，巴黎大学D.科研，巴黎大学
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根据本课程,()是大学最早的功能,产生于()。 A、教学，柏林大学B、科研，柏林大学C、教学，巴黎大学D、科研，巴黎大学
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根据本讲,()工作是学校各项工作的生命线。 A、教学B、科创C、培训D、思想政治
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人们把教学思路称为教师上课的“生命线”。()
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高等学校的生命线是() A.教学质量B.教学设备C.教学条件D.教学环境
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教师教育专业化的主要内容包括（）。A、备课专业化B、评估专业化C、聘任专业化D、教学专业化E、培养和培训专业化
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大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。
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大学教学的涵义之一是（）。A、大学教学就是通识教育B、大学教学不仅传递知识与技能，而且还具有研究性、开放性、创新性特点C、大学教学是学生之间交流与促进的过程D、大学教学是一个促进社会道德风尚的过程
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不属于大学教学评价的现实意义的有（）。A、大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释，从理性认识上对大学教学进行引领与反思B、大学教学评价通过系统的监控和调整手段，从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障C、是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价D、大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行
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大学教学的主要社会价值之一是（）。A、大学教学具有文化传播、文化创新价值B、大学教学具有社会服务价值C、大学教学具有直接促进科技进步的价值D、大学教学具有环境保护的价值
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开放教育的具体教学实施单位是（）A、中央广播电视大学B、省级广播电视大学C、教学点
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专业化是大学教学的生命线。
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大学教学评估是国际上监督和评价大学教学质量的通用做法，也是确保大学组织健康成长的有效机制之一。
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大学教学是基于专业教学的通识教育。
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关于实践教学对于大学发展的意义，下列说法不正确的是（）。A、实践教学有利于提高大学教育教学质量B、实践教学与提高大学教学质量没有关系C、实践教学有利于促进大学面向社会自主办学D、实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革
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简述有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平。
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美国哈佛大学是世界著名的（）。A、公立教学型大学B、私立教学型大学C、公立研究型大学D、私立研究型大学
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（）是大学的生命线，推动科学技术的发展是21世纪大学的历史使命之一。A、学术研究B、培养专门人才C、传承人类文明D、推动社会进步
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最早提出“教学与研究相统一”的大学是（）。A、柏林大学B、巴黎大学C、牛津大学D、剑桥大学
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单选题大学教学的涵义之一是（）。A大学教学就是通识教育B大学教学不仅传递知识与技能，而且还具有研究性、开放性、创新性特点C大学教学是学生之间交流与促进的过程D大学教学是一个促进社会道德风尚的过程
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判断题大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。A对B错
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单选题关于实践教学对于大学发展的意义，下列说法不正确的是（）。A实践教学有利于提高大学教育教学质量B实践教学与提高大学教学质量没有关系C实践教学有利于促进大学面向社会自主办学D实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革
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单选题大学教学的主要社会价值之一是（）。A大学教学具有文化传播、文化创新价值B大学教学具有社会服务价值C大学教学具有直接促进科技进步的价值D大学教学具有环境保护的价值
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填空题教师的专业知识：教师专业化的教学（）是实现教学优质的关键。
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单选题不属于大学教学评价的现实意义的有（）。A大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释，从理性认识上对大学教学进行引领与反思B大学教学评价通过系统的监控和调整手段，从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障C是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价D大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行
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单选题（）是大学教学的生命线。A本科教育B专业化C研究生教育D通识化
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