单选题我们______都希望老师的身体快点儿好起来。A全面B大家C有些D哪个
单选题
我们______都希望老师的身体快点儿好起来。
A
全面
B
大家
C
有些
D
哪个
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于老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。分析上面的材料体现了什么教学原则？
李老师刚走到门口，就听到小明在班里大喊“李矮子来了！”李老师立马说道：“矮个子的李老师又给大家送知识来了！希望大家知识与个子一起增长，不要让知识追不上个子哦！”李老师采用了（）教育方式。A、冷静沉着B、重在教育C、因势利导D、批评惩罚
单选题We wish that you hadn’t had such a lot of work to do last evening because we know that you would have enjoyed the party.A我们希望你昨晚没那么多工作要做，因为我们都知道你能分享晚会的欢乐。B我们昨晚还希望你没那么多工作要做，因为我们都知道你肯定已经享受到了晚会的快乐。C我们真希望你昨晚没那么多工作要做，因为我们都知道你肯定愿意享受晚会的欢乐。
单选题李老师刚走到门口，就听到小明在班里大喊“李矮子来了！”李老师立马说道：“矮个子的李老师又给大家送知识来了！希望大家知识与个子一起增长，不要让知识追不上个子哦！”李老师采用了（）教育方式。A冷静沉着B重在教育C因势利导D批评惩罚
单选题男：快五年了，你几乎没什么变化。女：谁说的？我胖了，以前的衣服都不能穿了。男：健康就好，胖瘦没关系。女：我比较矮，还是瘦点儿好。问：女的希望自己怎么样？A瘦一点儿B胖一点儿C聪明一点儿
判断题资料：李老师为了帮助班上学生树立学习数学的信心，在一次考试中故意降低了考试的难度，结果全班学生都考了比平时高的分数。当成绩公布时，全班同学都喜形于色，甚至有些忘乎所以了。见此情况，李老师说：“大家考得好，我也很高兴，但是大家要想想，为什么每个同学都比过去考得好呢？”李老师这样做对吗()A对B错
问答题春节前夕，韩老师应邀参加自己上一届学生的新年聚会。在聚会中，班长提议每人分享一件自己在初中阶段最难忘的事情，所以大家都开始回忆自己的初中生活。小明说：“我最难忘的是初一下学期，我在上学的路上出了车祸，韩老师知道后立马放下手中的工作，跑到医院看我，并安慰我说‘一定要安心养好身体’。我出院后，韩老师又帮我把落下的功课一点点儿补回来。”小辉说：“我记忆最深刻的是初三，学校开展‘智慧课堂’，要求所有教师用平板电脑教学，里面有很多的功能，这可难倒上了年纪的韩老师，他就每次利用课下的时间，去找办公室里年轻的老师们请教，最后韩老师用平板电脑上课的本事比谁都牛。”小美说：“我记得我们临中考前，韩老师为了让我们多做几道题，连家都不回了，天天趴在办公室给我们搜各地市的中考题，说‘万一碰上了呢，多做点儿题没坏处’。结果自己的颈椎、腰椎落了一堆病。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析韩老师的教育行为。
单选题男：王主任，大家都认为这个方案根本行不通，我们还是换个方案吧。女：大家都只是这样认为，谁也没真正去做。你不试试，怎么知道一定行不通呢？问：女的希望男的怎么样？A抓紧时间B换新方案C按原方案执行D修改方案
多选题资料：李老师为了帮助班上学生树立学习数学的信心，在一次考试中故意降低了考试的难度，结果全班学生都考了比平时高的分数。当成绩公布时，全班同学都喜形于色，甚至有些忘乎所以了。见此情况，李老师说：“大家考得好，我也很高兴，但是大家要想想，为什么每个同学都比过去考得好呢？”李老师这样做对吗，为什么()A李老师的话打击了学生的学习热情B李老师的考试设计符合促进性原则C李老师有意降低考试难度违背了教学原则D李老师的做法满足了学生获得成功体验的需要E李老师希望学生能对这次成绩的提升进行外部归因