多选题关于测验分数的综合分析，下列选项中正确的有（ ）。A应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点B不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论C应关注信度与效度，特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模D来自不同测验的分数不能直接加以比较
多选题
关于测验分数的综合分析，下列选项中正确的有（ ）。
A
应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点
B
不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论
C
应关注信度与效度，特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模
D
来自不同测验的分数不能直接加以比较
参考解析
解析：
测验分数的综合分析包括:应根据心理测验的特点进行分析；不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论；为了对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料；对于来自不同测验的分数不能直接加以比较。
相关考题：
关于测验分数的综合分析，下列选项中正确的是( )。A．应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点B．不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论C．应关注信度与效度，特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模D．来自不同测验的分数不能直接加以比较
下列选项中，关于本量利分析中敏感分析表述正确的有（）。A、来年预计利润＝收入-变动成本-固定成本B、单位边际贡献=单价-单位变动成本C、安全边际率=1-盈亏临界点作业率D、单位边际贡献=单价-单位固定成本
下列选项中关于分析程序的说法中正确的有（）。A、在实质性程序中必须执行分析程序B、在总体复核阶段必须执行分析程序C、风险评估阶段实施分析程序有助于了解被审计单位及其环境D、在不同的阶段运用分析程序的目的不同
多选题下列选项中关于分析程序的说法中正确的有（）。A在实质性程序中必须执行分析程序B在总体复核阶段必须执行分析程序C风险评估阶段实施分析程序有助于了解被审计单位及其环境D在不同的阶段运用分析程序的目的不同
单选题临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要（）。A导出分数B从常模团体中抽取有代表性的标准化样本C分析被试测验前的背景因素D分析被试在测验情境中的行为表现E向当事人报告测验分数