多选题教育政策分析的定性方法有（）A专家判断法B因素法C脚本写作法D德尔菲法

多选题
教育政策分析的定性方法有（）
A

专家判断法

B

因素法

C

脚本写作法

D

德尔菲法

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教育政策分析,是指教育政策分析者运用科学的方法和技术对教育政策的()进行分析,以保证教育政策实现预期目标,从而维护和促进社会正义与公正的活动。 A.合适程度B.实施范围C.影响因素D.整个过程
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高质量的政策分析从来不是局限于某个单一学科范围内的,而是跨学科的。因此,()是教育政策分析的特征之一。 A.所涉问题的特定性B.服务的特定性C.内容表达的描述性D.方法的多元性
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政策分析大量采用的方法不包括()。 A.定量分析方法B.定性分析方法C.系统分析方法D.经验分析方法
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分析是指根据测定的结果，运用定性和定量的方法，对政策效果进行解释和分析。()
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教育评价信息的定性处理方法不包括() A、哲学分析方法B、系统分析方法C、逻辑分析的方法D、分类的方法
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教育评价信息的定性处理方法包括() A、哲学分析方法B、系统分析方法C、逻辑分析的方法D、分类的方法
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社会政策评估中收集资料的方法有（ ）。A．定性研究B．制度分析C．比较研究D．整合研究E．定量研究
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教育政策分析的定性方法有（）A专家判断法B因素法C脚本写作法D德尔菲法
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数学教育学研究的方法主要是（）A、理论研究方法、实证研究方法、微观研究方法和定性分析B、历史研究方法、实证研究方法、定性分析方法和定量分析方法C、历史研究方法、理论研究方法、实证研究方法和实验研究方法D、理论研究方法、实证研究方法、定性分析方法和定量分析方法
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定性分析作为教育研究结果的分析手段是最基础的分析方法之一。
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公共政策案例分析是运用（）的方法，对公共政策案例进行辨析，发现和解决公共政策问题，以促进对公共政策认识和研究的深化，改进公共政策实践的一种研究方法。A、定性或定量B、定性C、定量D、系统分析
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教育政策分析的类型有（）A、前瞻性分析B、回溯性分析C、价值分析D、综合政策分析
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政策目标的可行性分析采用的主要方法是（）。A、定量分析方法B、定性分析方法C、综合分析法D、层次分析法
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以定性分析为主的政策评估方法称为（）政策评估。
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价值分析法属于公共政策分析方法中的（）A、系统分析方法B、现代定性方法C、定量方法D、类别分析法
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头脑风暴法属于公共政策分析的（）A、现代定性方法B、定量方法C、系统分析方法D、辩证分析方法
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在公共政策分析中，理性分析方法强调（）A、逻辑推理和精确的数学计算B、逻辑推理和定性思辩C、案例分析和定性思辩D、价值偏好和案例分析
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在公共政策分析活动中，随机分析方法和技术一般应用于（）A、确定型政策分析B、不确定型政策分析C、政策的定性分析D、政策的模糊分析
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公共政策分析活动中，随机分析方法和技术一般应用于（）A、确定型政策分析B、不确定型政策分析C、政策的定性分析D、风险型政策分析
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公共政策分析方法，根据分析手段的不同可以分为（）A、定性分析方法B、定向分析法C、定量分析方法D、不定分析法
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在政策预测中，趋势外推法属于（）A、定性政策预测方法B、定量政策预测方法C、历史分析方法D、定性与定量相结合的政策预测方法
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定性的工作分析方法有（）、（）、（）、（）、（）。
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单选题公共政策案例分析是运用（）的方法，对公共政策案例进行辨析，发现和解决公共政策问题，以促进对公共政策认识和研究的深化，改进公共政策实践的一种研究方法。A定性或定量B定性C定量D系统分析
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多选题社会调研资料的分析方法有（）。A定量分析方法B定向分析方法C定性分析方法D定量定性两者结合方法
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填空题社会政策评估的主要方法有定性分析和（）。
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多选题教育政策分析的类型有（）A前瞻性分析B回溯性分析C价值分析D综合政策分析
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多选题公共政策分析活动中，随机分析方法和技术一般应用于（）A确定型政策分析B不确定型政策分析C政策的定性分析D风险型政策分析
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