多选题领导环境的可塑性要求领导者()A不断适应变化中的环境B尽可能地创造有利于自己的各种环境因素C对变化因素进行强有力地控制D对形势有清醒的认识

多选题
领导环境的可塑性要求领导者()
A

不断适应变化中的环境

B

尽可能地创造有利于自己的各种环境因素

C

对变化因素进行强有力地控制

D

对形势有清醒的认识


参考解析

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相关考题:

领导活动的基本矛盾包括:() A:领导者内部矛盾B:被领导者之间矛盾C:领导者决策与实际客观环境的矛盾D:领导者与被领导者之间矛盾E:领导者主观指导与客观环境的矛盾

权变理论强调领导的有效性取决于()。 A.领导者特性B.被领导者特性C.领导者和被领导者所处的特定环境D.领导者特性、被领导者特性和二者所处的特定环境三个因素的相互作用

非魅力型领导者通常为了改变现状而对环境敏感性要求很高。() 此题为判断题(对,错)。

领导的三个要素是:()。 A.领导者、被领导者、领导环境B.领导者:职位上的权力C.领导职务的个人或集体D.被领导者:处于被领导地位的组织和个人E.领导环境:政治、经济、资源、社会、技术环境

领导环境对领导者从事领导活动的重要作用主要体现在以下几个方面:( )。 A.领导环境是领导活动的必要条件B.领导环境是领导者决策的科学依据C.领导者决策可以不用考虑组织中存在的问题D.领导环境影响领导者的素质

保卫管理过程中的领导活动,是()等要素综合作用的完整过程。A、领导者、被领导者B、领导者、被领导者和环境C、领导者、环境D、被领导者和环境

领导环境的可塑性要求领导者()A、不断适应变化中的环境B、尽可能地创造有利于自己的各种环境因素C、对变化因素进行强有力地控制D、对形势有清醒的认识

广义上的领导是个人(或集团)用来影响团体成员,以实现团体目标的一个过程,并且团体成员认为这种影响是合理的,它由()构成。A、领导者、被领导者、领导目标三个要素B、领导者、被领导者、领导环境三个要素C、领导者、被领导者、领导目标、领导环境四个要素D、领导者、被领导者、领导目标、领导过程四个要素

下列属于领导者素质特征的是()。A、社会实践性B、环境适应性C、多种相关性D、可变可塑性

领导活动的主客体关系是()A、领导者与领导者的关系B、领导者与被领导者的关系C、领导者与环境的关系D、被领导者与被领导者的关系

领导活动的特性包括()等。A、领导者B、被领导者C、领导目标D、客观环境

领导科学研究的基本问题是()A、领导者与宏观环境的关系B、领导者如何有效领导C、领导者如何履行职能D、领导者与被领导者的关系

领导的要素()A、领导者B、领导因素C、领导环境D、被领导者

领导者素质具有动态性,说明领导者素质是()。A、可塑的B、不可塑的C、先天的D、一成不变的

领导文化的服务性要求领导者必须树立民主的()A、政绩观B、世界观C、领导观

下述公式中表述正确的是()A、领导有效性=f(领导者、被领导者)B、领导有效性=f(领导者、被领导者、环境)C、领导有效性=f(领导作风、成熟度、环境)D、领导有效性=f(领导效率、被领导者成熟度)

非魅力型领导者通常为了改变现状而对环境敏感性要求很高。

在领导生态系统中,领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系,其中领导活动的基本关系是()。A、领导者对被领导者的作用B、领导者与被领导者间的互动关系C、领导者与领导环境之间的互动关系D、被领导者与领导环境之间的互动关系

领导活动的要素包括()A、领导者B、环境C、被领导者

领导效果的影响因素()A、领导者B、被领导者C、领导机制D、领导制度E、领导环境

单选题保卫管理过程中的领导活动,是()等要素综合作用的完整过程。A领导者、被领导者B领导者、被领导者和环境C领导者、环境D被领导者和环境

单选题领导文化的服务性要求领导者必须树立民主的()A政绩观B世界观C领导观

单选题领导者素质具有动态性,说明领导者素质是()。A可塑的B不可塑的C先天的D一成不变的

多选题领导的要素()A领导者B领导因素C领导环境D被领导者

多选题下列属于领导者素质特征的是()。A社会实践性B环境适应性C多种相关性D可变可塑性

单选题下述公式中表述正确的是()A领导有效性=f(领导者、被领导者)B领导有效性=f(领导者、被领导者、环境)C领导有效性=f(领导作风、成熟度、环境)D领导有效性=f(领导效率、被领导者成熟度)

单选题领导活动的主客体关系是()A领导者与领导者的关系B领导者与被领导者的关系C领导者与环境的关系D被领导者与被领导者的关系