不属于脑性瘫痪作业疗法范畴的是A、制作辅助器具B、日常生活能力训练C、心理治疗D、精细功能训练E、生活环境设施改建
以下哪项不属于引起跌倒的外在影响因素() A.缺乏适当的陪护者训练以及监控机制B.不适当辅助器具C.沟通障碍D.病室走廊堆积杂物E.光线不足
作业治疗师职责包括()。 A.指导患者进行上肢功能训练B.功能检查及评估C.家居环境的改善D.环境适应能力训练E.指导或组织患者参加适当的工作或劳动
脑外伤患者存在认知功能障碍时进行思维训练的方法是A．文字删除训练B．时间感训练C．排列数字训练D．地图作业训练E．辅助器具代偿
脑瘫患儿不是言语治疗的项目为A．日常生活交流能力的训练B．构音训练C．发音训练D．认知训练E．语言交流辅助器具
下列哪项不属于作业疗法的训练方法（）A、穿衣、进食、个人卫生训练B、木工、缝纫、打字训练C、烹饪、备餐及应用助行器、矫形器等辅助器具等训练D、就业指导
平行杠在康复训练器具的分类中，即属于站立训练器具以属于步行训练器具。
重复训练法和间歇训练法分别是训练什么能力的？如何运用进行训练？
预防家居意外及运用适当辅助器具训练属于什么训练？（）A、职业训练B、独立生活指导C、社会心理康复D、家居社区生活技巧训练E、体能训练
手功能康复的补偿适应治疗，包括以下哪项？（）A、使用辅助器具B、患手的主动训练C、非利手替代训练D、环境改造E、环境适应训练
学习意外伤害的内容是（）、器官异物的处理和预防。A、掌握科学喂养基本知识B、动作技能训练C、精细动作训练D、掌握意外伤害的处理和预防
日常生活活动训练的原则不包括（）A、从易到难，循序渐进B、选择适当的方法C、根据情况做准备训练D、不用自助器具做辅助
不是脑瘫患儿言语治疗的项目为（）A、日常生活交流能力的训练B、构音训练C、发音内训练D、认知训练E、语言交流辅助器具
不是脊柱裂治疗原则的是（）A、预防挛缩B、借助矫器保持立位C、借助辅助器具移动D、步态训练E、定期排尿
脑外伤患者存在认知功能障碍时进行思维训练的方法是（）A、文字删除训练B、时间感训练C、排列数字训练D、地图作业训练E、辅助器具代偿
脑瘫患者言语功能障碍矫治的主要内容包括（）A、进食训练B、日常生活交流能力的训练C、构音障碍训练D、语言发育迟缓训练E、利用语言交流辅助器具进行交流的能力训练
多选题脑瘫患者言语功能障碍矫治的主要内容包括（）A进食训练B日常生活交流能力的训练C构音障碍训练D语言发育迟缓训练E利用语言交流辅助器具进行交流的能力训练
单选题日常生活活动训练的原则不包括（）A从易到难，循序渐进B选择适当的方法C根据情况做准备训练D不用自助器具做辅助
多选题下列各项属于残疾预防中的三级预防措施的有（ ）。A通过康复功能训练防治残疾后出现残障B通过必要的假肢矫形器及辅助功能器具的实用，防治残障的出现C提倡合理行为及精神卫生D免疫接种E残疾早期筛查
单选题下列哪项不属于作业疗法的训练方法（）A穿衣、进食、个人卫生训练B木工、缝纫、打字训练C烹饪、备餐及应用助行器、矫形器等辅助器具等训练D就业指导
问答题重复训练法和间歇训练法分别是训练什么能力的？如何运用进行训练？
单选题不是脊柱裂治疗原则的是（）A预防挛缩B借助矫器保持立位C借助辅助器具移动D步态训练E定期排尿
单选题不是脑瘫患儿言语治疗的项目为（）。A日常生活交流能力的训练B构音训练C发音内训练D认知训练E语言交流辅助器具
单选题脑外伤患者存在认知功能障碍时进行思维训练的方法是（）A文字删除训练B时间感训练C排列数字训练D地图作业训练E辅助器具代偿
多选题作业治疗师职责包括（）。A指导患者进行上肢功能训练B功能检查及评估C家居环境的改善D环境适应能力训练E指导或组织患者参加适当的工作或劳动
判断题平行杠在康复训练器具的分类中，即属于站立训练器具以属于步行训练器具。A对B错