单选题学生完成多少任务就能得到表扬?A20%B40%C50%D60%

单选题
学生完成多少任务就能得到表扬?
A

20%

B

40%

C

50%

D

60%


参考解析

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某筑路队承担了修一条公路的任务。原计划每天修720米,实际每天比原计划多修80米,这样实际修的差1200米就能提前3天完成。这条公路全长多少米?

只要做好周密的计划和严格的控制,就能完成工作任务。() 此题为判断题(对,错)。

评价从业人员的职业责任感,应从( )入手。A.能否与同事和睦相处B.能否完成自己的工作任务C.能否得到领导的表扬D.能否为客户服务

在有效的团队中,成员愿意为团队目标作出承诺就能完成任务。此题为判断题(对,错)。

评价从业人员的责任感,应从( )入手。A.能否与同事和睦相处B.能否完成自己的工作任务C.能否得到领导的表扬D.能否为客户服务

当H2S浓度为多少时,你就能闻得到它?

老师不应该用()标准评判学生完成课前任务单的好坏。A、按照学生进步的程度B、按照答案的正确与否C、按照学生提出有价值问题的多少D、按照学生暴露出的问题的多少

自我表现是婴幼儿的天性,如果及时得到表扬和肯定,就能够帮助婴幼儿建立信心,感受获得成功的快乐

运用假言直接推理,从“如果小王参加,任务才能完成”可以推出()。A、如果小王参加,任务就能完成。B、只有小王没参加,任务才没能完成。C、如果任务完成,就是小王参加了。D、如果任务没完成,就是小王没参加。

为了更好的让学生完成任务,教师要将任务进行过程中会遇到的问题提前告诉给学生。

当某学生独立完成作业后,教师给予表扬。教师的表扬对该生的行为是()A、正强化物B、正惩罚物C、正强化物和正惩罚物D、正强化物或正惩罚物

教师在组织()时,要注重引导学生间的(),使他们从小就能体会到完成任务需要共同的合作的。A、小组活动B、实践活动C、调查D、合作E、活动

我们教师在表扬时要讲究艺术,注意()A、表扬学生的行为,不表扬学生的人格B、和班级的优秀学生拿来相互比较C、表扬不能太廉价或过度D、公开与私下表扬双管齐下

表扬与批评,正确的理解是()。A、不要“棒杀”学生,也不要“捧杀”学生B、优秀是表扬出来的C、多批评少表扬D、惩罚是必要的

“好学生是夸出来的”,表扬学生时应注意()。A、表扬要不断变换方式,让学生有新鲜感,有激励性B、表扬学生的人格而不是学生的行为C、尽可能多地表扬D、和班级的优秀学生拿来相互比较

有效的表扬应该:()。A、表扬应真诚B、表扬应针对学生的良性行为C、是为了表扬而表扬D、应指出学生值得表扬的行为E、隐含着学生如果付出努力,在将来就可能获得成功的信息

任务型教学的主要目的是()。A、让学生懂得任务的重要性B、让学生在用目的语完成布置的任务的过程中学习和使用这种语言C、通过做有关所学内容的练习,帮助学生学会如何完成任务D、把英语教学作为一种任务来完成

教学过程既是学生认知过程,又是( )。A、教师完成教学任务的过程B、学生完成学习任务的过程C、促进教师发展的过程D、促进学生发展的过程

单选题教学过程既是学生认知过程,又是( )。A教师完成教学任务的过程B学生完成学习任务的过程C促进教师发展的过程D促进学生发展的过程

单选题“好学生是夸出来的”,表扬学生时应注意()。A表扬要不断变换方式,让学生有新鲜感,有激励性B表扬学生的人格而不是学生的行为C尽可能多地表扬D和班级的优秀学生拿来相互比较

单选题任务型教学的主要目的是()。A让学生懂得任务的重要性B让学生在用目的语完成布置的任务的过程中学习和使用这种语言C通过做有关所学内容的练习,帮助学生学会如何完成任务D把英语教学作为一种任务来完成

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单选题运用假言直接推理,从“如果小王参加,任务才能完成”可以推出()。A如果小王参加,任务就能完成。B只有小王没参加,任务才没能完成。C如果任务完成,就是小王参加了。D如果任务没完成,就是小王没参加。

判断题自我表现是婴幼儿的天性,如果及时得到表扬和肯定,就能够帮助婴幼儿建立信心,感受获得成功的快乐A对B错

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多选题我们教师在表扬时要讲究艺术,注意()A表扬学生的行为,不表扬学生的人格B和班级的优秀学生拿来相互比较C表扬不能太廉价或过度D公开与私下表扬双管齐下

问答题只要我们继续努力,就能提前完成任务。