关于教学方法选择设计的基本要领,以下说法中最合理的是:() A:推陈出新，选用经典的教学方法B:与时俱进，选用现代的教学方法C:洋为中用，选用国外先进的教学方法D:中国特色，选用中国本土的教学方法E:古今中外，选用切实有效的教学方法
根据音乐教学过程中学生获得信息来源及主要活动的方式，简述当前中小学常用的教学方法有哪些。
20世纪二十年代对中国的中小学教学实践影响最大的两种实用主义的教学方法是（）和道尔顿制。A.设计教学法B.葛雷制C.德克乐利教学法D.文纳特卡制
相较于西方传统音乐，中国传统音乐的特点不包括（（）A、力度较弱B、较为阴柔C、乐器简单D、合奏较多
我国中小学常用的教学方法分为以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实际训练为主的教学方法和（）的教学方法。
大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。
当代中国是（）A、中国传统之内的中国B、中国传统之内和之外的中国C、中国传统之外的中国D、中国传统之内或之外的中国
影响中国传统文化发展方向的是中国人的思维方式，下列哪一个选项不属于中国传统文化的思维方式？（）A、辩证思维B、批判性思维C、直觉思维D、中和思维
国学就是（）A、关于国家的学说B、中国的学说C、中国传统学术D、国立大学
相较于大学生的启发式教育，中小学生由于其发展的阶段性特点，适合采用“我讲你听”的教学方式，统一思想、严格要求，才能确保他们能学习更多的知识。
教学方法和教学方式的区别是（ ）A、两者是对等的感念B、两者可以相互代替和取代C、教学方式是教学方法的下位概念D、教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成
现代化的教学方法是哪个国家创造的（）A、中国B、德国C、美国D、英国
中国传统戏曲台词和唱腔相结合，基本上是（）的格律A、诗B、辞C、曲D、赋
20世纪二十年代对中国的中小学教学实践影响最大的两种实用主义的教学方法是（）和道尔顿制。A、设计教学法B、葛雷制C、德克乐利教学法D、文纳特卡制
中国传统文化是中国民族历史的、能动的、创造的产物，也是中国民族思维方式的外在显现。
中国传统思维方式偏向于（）。A、理性思维B、知性思维C、分析思维D、感性思维
判断题相较于大学生的启发式教育，中小学生由于其发展的阶段性特点，适合采用“我讲你听”的教学方式，统一思想、严格要求，才能确保他们能学习更多的知识。A对B错
填空题我国中小学常用的教学方法分为以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实际训练为主的教学方法和（）的教学方法。
单选题相较于西方传统音乐，中国传统音乐的特点不包括（（）A力度较弱B较为阴柔C乐器简单D合奏较多
单选题当代中国是（）A中国传统之内的中国B中国传统之内和之外的中国C中国传统之外的中国D中国传统之内或之外的中国
单选题教学方法和教学方式的区别是（）A两者是对等的感念B两者可以相互代替和取代C教学方式是教学方法的下位概念D教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成