多选题为了保证同伴互评活动评分的有效性，可以采用下列策略中的（）A提供练习打分的环节，正式评价之前先让学生评价一些教师已经评价过的范例。B为学生提供一些指导和建议，比如如何写评语。C提供清晰明确，容易理解的评分标准。D评分标准与作业同时告知，以便学习者了解教学要求。E要求学生活动后对照评分标准修改完善自己的作业。F限制需要评价同伴作业的数量，不能超过2个。
多选题
为了保证同伴互评活动评分的有效性，可以采用下列策略中的（）
A
提供练习打分的环节，正式评价之前先让学生评价一些教师已经评价过的范例。
B
为学生提供一些指导和建议，比如如何写评语。
C
提供清晰明确，容易理解的评分标准。
D
评分标准与作业同时告知，以便学习者了解教学要求。
E
要求学生活动后对照评分标准修改完善自己的作业。
F
限制需要评价同伴作业的数量，不能超过2个。
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
小组同伴式活动对小学生的个性的影响() A、在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正B、小组同伴式的活动可以培养合作的品质C、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性D、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会
为了保证同伴互评活动评分的有效性，可以采用下列策略中的（） A、提供练习打分的环节，正式评价之前先让学生评价一些教师已经评价过的范例。B、为学生提供一些指导和建议，比如如何写评语。C、提供清晰明确，容易理解的评分标准。D、评分标准与作业同时告知，以便学习者了解教学要求。E、要求学生活动后对照评分标准修改完善自己的作业。F、限制需要评价同伴作业的数量，不能超过2个。
目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的（） A、通过同伴互评方式开展的作业活动。B、视频中或视频之后的小测。C、即时反馈对错的测验活动。D、自动反馈的程序设计类练习。E、游戏化的虚拟练习环境。
关于店铺评分，以下说法正确的是（）A、店铺评分只能是卖家对买家评，买家对卖家没有店铺评分B、只有商城才有店铺评分，集市交易只有交易评价C、店铺评分双方可以互评D、店铺评分只能是买家对卖家评，卖家对买家没有店铺评分
单选题在风险管理工作中“监控审查”的目的，一是（）；二是（）。A保证风险管理过程的有效性；保证风险管理成本的有效性B保证风险管理结果的有效性；保证风险管理成本的有效性C保证风险管理过程的有效性；保证风险管理活动的决定得到认可D保证风险管理结果的有效性；保证风险管理活动的决定得到认可
多选题目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的（）A通过同伴互评方式开展的作业活动。B视频中或视频之后的小测。C即时反馈对错的测验活动。D自动反馈的程序设计类练习。E游戏化的虚拟练习环境。
判断题无论是同伴互评还是作业自评，其实施的前提是要有评分标准。A对B错