单选题采用方差分析的方法比较人数分别为10、12、l4的三组学生成绩的差异，则其组内自由度应为（）A2B3C33D35
单选题
采用方差分析的方法比较人数分别为10、12、l4的三组学生成绩的差异，则其组内自由度应为（）
A
2
B
3
C
33
D
35
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解析：
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在原发性高血压病人和对照组中进行血型分布的抽样调查，血型分为O、A、B和AB型。为比较病例组和对照组之间血型分布的差异，需先检 验差异是否为随机误差造成，故应采用A、方差分析B、均数差异的可 信区间C、配对t检验D、卡方检验E、比较两中位数 的检验方法
某堂课中，教师将采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是（）A、学生在课前自愿分组，每组5~6人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师B、教师来分组，分成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差的一组C、教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分D、学生自愿分组，人数不限
下列完全随机设计的方差分析中关于自由度的计算，错误的是（）A、总自由度等于总例数减1B、组间自由度等于处理组数减1C、组内自由度等于总例数与处理组数之差再加上1D、三种自由度的关系是：V总＝V组内＋V组间E、通常将组间自由度简写为V1，而将组内自由度用V2表示
单选题（2014甘肃兰州）某老师尝试采用探究型教学方式，课前必须对学生进行分组，全班30个学生，下列分组方法最合适的是( )。A学生自愿分组，人数不限B教师分组，分成6组，按学号的顺序分C学生在课前自愿分组，每组5～6人，把分组名单交给教师D教师来分组，分6组，成绩好的与成绩好的分一组，成绩差的与成绩差的分在一组
单选题在方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是（）A18B12C10D5