填空题生命样态观,是生态体验理论中关于生命存在状态及()的学问,揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。

填空题
生命样态观,是生态体验理论中关于生命存在状态及()的学问,揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。

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相关考题:

生命神圣观的含义是A、强调人的生命价值至高无上,人的生命神圣不可侵犯B、强调人的生命存在状态及其有价值的生命观C、强调人的生命是一种自觉的合乎理性的存在D、强调人的生命是生物学和社会学统一体E、强调人的生存权、健康权是基本权利

生命神圣观的含义是A.强调人的生命存在状态及其有价值的生命观B.强调人的生命是一种自觉的合乎理性的存在C.强调人的生存权、健康权是人的基本权利D.强调人的生命价值至高无上,人的生命神圣不可侵犯E.强调人的生命是生物学和社会学存在的统一体

所谓(),是一种生命的存在状态,即人在三重生态中平安健康舒心润泽靓丽灵动持续地生存和发展。 A、自然体验B、生态体验C、社会体验D、人文体验

专业技术人员全息沉浸在()中,可以不断优化生命样态。A、生态体验B、开放体验C、生态行为D、群体成长

生态体验式职业道德,即自觉融通(),臻于生态体验境界,优化生命样态的职业道德。

关于生命征的叙述,下列说法错误的是()。A、生命征是评价生命活动存在与否及其质量的指标B、生命征属于全身状态检查的内容C、生命征是体格检查的必检项目之一,包括体温、呼吸、脉搏、血压、体重D、生命征测量后应准确记录在病历和体温记录单上

生态体验有效()生命样态。 A、进化B、优化C、活化D、同化

在生态体验理论下,遵循生态之道和生命之道,融通()关系,让专业技术人员实现性命合一。A、三重生态B、两重生态C、四重生态D、五重生态

生命样态观,是生态体验理论中关于生命存在状态及陶养的学问,揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。

生命样态观,是生态体验理论中关于生命存在状态及()的学问,揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。

当自觉臻于生态体验的境界时,每一个专业技术人员的生命会臻于()的新样态。

生态体验理论揭示:人和其他生命就其存在状态而言,显现为生态多样性,表达姿态呈现为千姿百态、一体万象。

在三重生态圆融互摄中,独立省悟或(),是洞开生命感觉之门,优化生命样态的智慧性行动。 A、群雄互动体验B、群集互动体验C、人境互动体验D、人我互动体验

近30年的生态体验研究与实验发现:行动方式的(),可以有效优化生命样态。

生命征是评价生命活动存在与否及其质量的指标,包括()A、意识状态B、体温C、脉搏D、呼吸E、血压

单选题生态体验有效()生命样态。A进化B优化C活化D同化

单选题专业技术人员全息沉浸在()中,可以不断优化生命样态。A生态体验B开放体验C生态行为D群体成长

单选题在三重生态圆融互摄中,独立省悟或(),是洞开生命感觉之门,优化生命样态的智慧性行动。A群雄互动体验B群集互动体验C人境互动体验D人我互动体验

填空题当自觉臻于生态体验的境界时,每一个专业技术人员的生命会臻于()的新样态。

填空题生态体验式职业道德,即自觉融通(),臻于生态体验境界,优化生命样态的职业道德。

判断题生命样态观,是生态体验理论中关于生命存在状态及陶养的学问,揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。A对B错

判断题生态体验理论揭示:人和其他生命就其存在状态而言,显现为生态多样性,表达姿态呈现为千姿百态、一体万象。A对B错

单选题生命神圣观的含义是()。A强调人的生命价值至高无上,人的生命神圣不可侵犯B强调人的生命存在状态及其有价值的生命观C强调人的生命是一种自觉的合乎理性的存在D强调人的生命是生物学和社会学统一体E强调人的生存权、健康权是基本权利

单选题关于生命征的叙述,下列说法错误的是()。A生命征是评价生命活动存在与否及其质量的指标B生命征属于全身状态检查的内容C生命征是体格检查的必检项目之一,包括体温、呼吸、脉搏、血压、体重D生命征测量后应准确记录在病历和体温记录单上

单选题所谓(),是一种生命的存在状态,即人在三重生态中平安健康舒心润泽靓丽灵动持续地生存和发展。A自然体验B生态体验C社会体验D人文体验

填空题近30年的生态体验研究与实验发现:行动方式的(),可以有效优化生命样态。

多选题生命征是评价生命活动存在与否及其质量的指标,包括()A意识状态B体温C脉搏D呼吸E血压