若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练，属于空间关系综合征中的是（）A、形态辨认障碍训练方法B、图形-背景区分障碍训练方法C、空间关系辨认障碍训练方法D、地形方位辨认困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法
若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练，属于空间关系综合征中的是（）
- A、形态辨认障碍训练方法
- B、图形-背景区分障碍训练方法
- C、空间关系辨认障碍训练方法
- D、地形方位辨认困难训练方法
- E、深度和距离辨认障碍训练方法
相关考题：
偏瘫患者进行床一轮椅之间的转移时轮椅放在健侧，与床成夹角是A、 偏瘫患者进行床一轮椅之间的转移时轮椅放在健侧，与床成夹角是A、B、30°～45°C、40°～45°D、45°～50°E、50°～60°
偏瘫患者进行床－轮椅之间的转移时轮椅放在健侧，与床成夹角是A、 偏瘫患者进行床-轮椅之间的转移时轮椅放在健侧，与床成夹角是A、B、30°～45°C、46°～50°D、51°～55°E、56°～60°
若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练A、形态辨认障碍训练方法B、图形一背景区分障碍训练方法C、空间关系辨认困难训练方法D、地形方位辨认困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法
偏瘫患者进行床－轮椅之间的转移时轮椅放在健侧,与床成夹角是()A. 偏瘫患者进行床-轮椅之间的转移时轮椅放在健侧，与床成夹角是()A.B.30°～45°C.46°～50°D.51°～55°E.56°～60°
失认症的训练中，"‘请把门后的笤帚拿来’，‘请站在桌子与床之间’"属于（）。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法
单选题失认症的训练中，"‘请把门后的笤帚拿来’，‘请站在桌子与床之间’"属于（）A物品失认训练方法B听觉失认的训练方法C形态辨认障碍训练方法D空间关系辨认障碍训练方法E地形方位辨认困难训练方法
单选题若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练，属于空间关系综合征中的是（）A形态辨认障碍训练方法B图形-背景区分障碍训练方法C空间关系辨认障碍训练方法D地形方位辨认困难训练方法E深度和距离辨认障碍训练方法
多选题（）等说法，属于职业禁语。A“后边等着去”B“请大家站在线外”C“靠边儿”D“请往外走”