单选题到20世纪末,中国教育发展的总目标是:全民受教育水平有明显提高;城乡劳动者的职前、职后教育有较大发展;各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要;形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架。这一目标是中共中央、国务院在()印发的《中国教育改革和发展纲要》中提出的。A1991年B1993年C1995年

单选题
到20世纪末,中国教育发展的总目标是:全民受教育水平有明显提高;城乡劳动者的职前、职后教育有较大发展;各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要;形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架。这一目标是中共中央、国务院在()印发的《中国教育改革和发展纲要》中提出的。
A

1991年

B

1993年

C

1995年


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我国新时期教育发展的战略方针是( )A.培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人B.教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”C.彻底扫除文盲半文盲,提高全民族的科学文化素质D.提高全体劳动者的素质,培养各级各类合格的专门人才

“我国教育发展的总目标是:全民受教育水平有明显提高,城乡劳动者的职前职后教育有较大发展.各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要,形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架,实现教育的现代化。”这是()对总目标的表述。 A、1954年5月,政务院公布的《关于改进和发展中学教育的指示》B、1958年9月,中共中央、国务院发布《关于教育工作的指示》C、1985年5月,中共中央颁发《关于教育体制改革的决定》D、1993年2月,中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》

党的十六大提出全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,是因为在20世纪末,我们达到的小康是( )A.低水平、不全面、发展很不平衡的小康B.发展不平衡、不协调、不可持续的小康C.城乡之间、区域之间、经济社会之间发展不平衡的小康D.科技创新能力不强、城乡区域发展差距较大,经济发展动力不足的小康

进入20世纪90年代,中国教育有了较大的发展,同时走入了法治阶段,1993年2月13日中国中央、国务院颁发了《中国教育改不和发展纲要》,对中国教育面临的形势任务作了分析。() 此题为判断题(对,错)。

《中国教育改革和发展纲要》确定的20世纪末教育发展的总目标,即“两基” “两全” “两重”,其中“两基”是指( )、( )。

简述1993年《中国教育改革和发展纲要》确立的20世纪末教育发展的总目标。

下面哪一部教育法规,确立了20世纪末教育发展的总目标是“两基”、“两全”、“两重”?(  )A.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》B.1993年《中国教育改革和发展纲要》C.1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》D.1995年《中华人民共和国教育法》

中国教育网提出:以教师专业发展为纽带,创新“新校、地方政府、教研机构和中小学四位一体”的教师教育体制,既提高了教师职前培养的质量和水平,又促进了教师职后持续性的发展。教师专业化的基本要求是( )。A.能够信守教育信念B.学科专业技能修养C.教育能力D.有较强的启发性和创造性E.多角度的观察、分析和解决问题的能力

马克思主义关于人的全面发展学说,在20世纪末的中国教育中的具体实践是(  )。A.素质教育运动B.教育实验的热潮C.教育改革的实践D.教育的国际化走势

老年人有继续受教育的权利,国家发展老年教育,鼓励社会办好各类老年学校。()

1993年的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出,到20世纪末,国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例要达到()A、4%B、5%C、6%D、7%

到20世纪末,中国教育发展的总目标是:全民受教育水平有明显提高;城乡劳动者的职前、职后教育有较大发展;各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要;形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架。这一目标是中共中央、国务院在()印发的《中国教育改革和发展纲要》中提出的。A、1991年B、1993年C、1995年

到2010年,科学技术教育、传播与普及有较大发展,公民科学素质明显提高,达到世界主要发达国家()的水平。

《国家“十一五”时期文化发展纲要》指出,要广泛开展文明城市、文明村镇、文明行业创建活动,使城乡环境面貌有较大改观、社会服务水平有显著改善、公民文明素质和社会现代文明程度有明显提高。材料表明()A、国家要积极发展文化产业B、国家要积极发展教育事业C、国家要积极发展文艺体育事业D、国家积极推进社会主义精神文明创建活动

下列说法中,“劳动力市场划分理论”坚持的观点有()A、劳动者受教育程度与工资水平成正比B、劳动者受教育程度与工资水平成反比C、劳动者受教育程度与工资水平没关系D、在主要劳动力市场,劳动者受教育程度与工资水平成正比E、在次要劳动力市场,劳动者受教育程度与工资水平没有关系

加快发展社会事业,全面提高人民生活水平的新要求是()。A、基本公共服务均等化B、全民受教育程度明显提高,教育现代化基本实现C、收入分配差距缩小,中等收入群体扩大D、社会保障全民覆盖,社会和谐稳定

马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是()。A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势

马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是()。A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国家化走势

马克思主义关于人的全面发展学说,在20世纪末中国教育界的具体实践典型是()。A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010年)》提出,到2020年,新增劳动力平均受教育年限明显提高,其中受过高等教育的比例达到()以上。A、35%B、20%C、40%D、30%

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单选题马克思主义关于人的全面发展学说,在20世纪末中国教育界的具体实践典型是( )。A教育实验的热潮B教育改革的实践C素质教育运动D教育的国际化走势

填空题到2010年,科学技术教育、传播与普及有较大发展,公民科学素质明显提高,达到世界主要发达国家()的水平。

单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010年)》提出,到2020年,新增劳动力平均受教育年限明显提高,其中受过高等教育的比例达到()以上。A35%B20%C40%D30%

判断题老年人有继续受教育的权利,国家发展老年教育,鼓励社会办好各类老年学校。A对B错

单选题1993年的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出,到20世纪末,国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例要达到()A4%B5%C6%D7%