问答题材料三我们总是希望表现得比我们实际的情况要好一些。好比我们小的时候,如果有客人要来,我们会被父母要求:“你要乖一些啊!”等客人走了,父母会说:“好了,现在你可以放松一下了。”这些都是很平常的话,帮在不知不觉中给我们留存了一个印象——你要在某些特殊的场合和人物面前,努力地表现得比你实际拥有的状况更好。这样,我们把一个不真实的自我呈现在别人面前,并认为这才是可爱的,才是有价值的。而那个真实的自我,则是上不得台面的残次品,是应该被将掩藏和遮盖的。当这个“假我”被人欢迎和夸赞的时候,我们一方面沾沾自喜,觉得自己成功地扮演了一个角色,而这个角色就是别人眼中的“我”。另外一方面,我们的自卑加重了,我们知道外界的评价都是给予那个不存在的“我”。真实的我反倒像灰姑娘一样,躲在角落里捡煤渣。伪装的自我,虽然可以一时骗过别人,但自己的心其实很累。我年轻的时候,因为总想表现得比自己真实的状态更好一些,便不由自主地要作假。明明不快乐,怕被人看出,以为是思想问题,就表现出欢天喜地的兴奋。在会议上有不同的意见,因为判断出自己是少数,就放弃主见随大流,默不作声……凡此种种,以为是老练的举措,都让我做人辛苦,不胜其烦。种种历练,终于明白,要以自己的真实面目示人。这样做了以后,我本以为机会一定要少很多,田为抱定了破釜沉舟的决心,只求这一生做一个真实的自我,付出代价也认了。不想,却多了朋友,多了机缘。思来想去,原来大家都更喜欢真实的东西。如果你觉得真实的自我还不够完善,那么最好的方法,是让自己逐渐变得完善起来,而不是敷衍、遮盖或欺骗。问题(文章来自网络,有删改)(1)文中说:“伪装的自我,虽然可以一时骗过别人,但自己的心其实很累。”为什么?谈谈你的理解。(4分)(2)结合材料,简要分析我们应该如何来面对自己。(10分)

问答题
材料三我们总是希望表现得比我们实际的情况要好一些。好比我们小的时候,如果有客人要来,我们会被父母要求:“你要乖一些啊!”等客人走了,父母会说:“好了,现在你可以放松一下了。”这些都是很平常的话,帮在不知不觉中给我们留存了一个印象——你要在某些特殊的场合和人物面前,努力地表现得比你实际拥有的状况更好。这样,我们把一个不真实的自我呈现在别人面前,并认为这才是可爱的,才是有价值的。而那个真实的自我,则是上不得台面的残次品,是应该被将掩藏和遮盖的。当这个“假我”被人欢迎和夸赞的时候,我们一方面沾沾自喜,觉得自己成功地扮演了一个角色,而这个角色就是别人眼中的“我”。另外一方面,我们的自卑加重了,我们知道外界的评价都是给予那个不存在的“我”。真实的我反倒像灰姑娘一样,躲在角落里捡煤渣。伪装的自我,虽然可以一时骗过别人,但自己的心其实很累。我年轻的时候,因为总想表现得比自己真实的状态更好一些,便不由自主地要作假。明明不快乐,怕被人看出,以为是思想问题,就表现出欢天喜地的兴奋。在会议上有不同的意见,因为判断出自己是少数,就放弃主见随大流,默不作声……凡此种种,以为是老练的举措,都让我做人辛苦,不胜其烦。种种历练,终于明白,要以自己的真实面目示人。这样做了以后,我本以为机会一定要少很多,田为抱定了破釜沉舟的决心,只求这一生做一个真实的自我,付出代价也认了。不想,却多了朋友,多了机缘。思来想去,原来大家都更喜欢真实的东西。如果你觉得真实的自我还不够完善,那么最好的方法,是让自己逐渐变得完善起来,而不是敷衍、遮盖或欺骗。问题(文章来自网络,有删改)(1)文中说:“伪装的自我,虽然可以一时骗过别人,但自己的心其实很累。”为什么?谈谈你的理解。(4分)(2)结合材料,简要分析我们应该如何来面对自己。(10分)

参考解析

解析:

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说话时,特别是客人要求我们服务时,我们从言语中要体现出乐意为客人服务,不要表现出厌烦、冷漠、无关痛痒的神态,应说() A、你怎么这么罗嗦B、不知道C、不清楚D、好的,我马上为您登记

也许你可以给我们的人一些建议。

我们想要减少数据集中的特征数,即降维.选择以下适合的方案:( ) A.使用前向特征选择方法B.使用后向特征排除方法C.我们先把所有特征都使用,去训练一个模型,得到测试集上的表现.然后我们去掉一个特征,再去训练,用交叉验证看看测试集上的表现.如果表现比原来还要好,我们可以去除这个特征.D.查看相关性表,去除相关性最高的一些特征

u 有些时候,我们得和我们不喜欢的人在一起共事。说说你曾经克服了性格方面的冲突而取得预期工作效果的经历。

以下内容节选自《成长也会有烦恼》一课。成长也会有烦恼小时候,我们对父母依赖、崇拜。进入青春期后,我们有了自己的思想,开始独立行事,渴望从家长那里拿到“解放证书”,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里,我们总是长不大的孩子,没有生活经验,没有丰富的阅历,却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教,越来越不懂事,而怀念我们小时的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变,只是要求更加严格,免不了多叮嘱几句,在我们听不进时,就觉得家长唠叨、啰嗦。于是,我们与父母之间就产生了矛盾。○比较我们与父母的差异,探讨造成两代人隔阂的原因。我们与父母的人生经历,生活经验、社会地位不同,对社会规范的理解程度也不同,在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。望子成龙,是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。问题:(1)请指出上述教学内容的重点,并说明你的认定依据。(2)针对上述教学内容,某教师计划在班级内开展一次辩论赛。请你为本次辩论赛确定一个辩题。(3)请你帮助该教师设计出辩论赛的活动方案。(提示:辩论活动方案应包括活动目标、活动准备、活动过程三个方面)

一些刺激比另一些刺激更能满足我们的需要,更让我们喜欢,我们被这些刺激吸引,愿意接近这些刺激,这种解释吸引的理论叫()A距离观B纽科姆观C海德观D强化理论

当客人索要发票时我们怎么办?当我们的发票刚好没有的时候又该怎么回复?

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虽然你今天表现的不错,但是我们这个岗位有很多优秀的人竞争,他们的表现衬托得你的表现不怎么突出了,我们感觉相对于其他人,你不是特别适合这个岗位,你怎么看?

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在公共场所里,我们面临的是公共的环境,公共礼仪不仅要遵循我们日常交际中要求的礼仪,而且还有一些更应强调的礼仪原则是什么?

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