问答题试述专家型教师与新教师比较研究的结果。

问答题
试述专家型教师与新教师比较研究的结果。

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相关考题:

在提问策略与反馈策略上,专家型教师与新教师存在哪些不同?

试述专家型教师与新教师的差异。

根据研究结果,专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。( )

简述专家型教师与新教师的差异。

对专家型教师和新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划更简洁、灵活,具有预见性,并以___________中心

简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。

试述专家型教师与新教师在教学过程方面的差异。

简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现。

以下说法中,错误的是( )。A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法C.专家型教师往往比较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略

试述专家型教师与新教师在课堂教学过程的差异。

专家型教育与新教师的区别是什么?

对专家型教师与新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性,并()。A、以教材为中心B、以学生为中心C、以考试为中心D、以目标为中心

根据研究结果,专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?( )A、课前计划B、课堂教学过程C、课后评价D、课后检查E、课前组织

在课堂练习环节上,专家型教师与新教师有何差异?

对专家型教师和新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划更间接,灵活,具有预见性,并以()为中心。

对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接,灵活,具有预见性,并以学生为中心。

问答题试述专家型教师与新教师的差异。

填空题对专家型教师和新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划更间接,灵活,具有预见性,并以()为中心。

单选题对专家型教师与新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性,并()。A以教材为中心B以学生为中心C以考试为中心D以目标为中心

判断题对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接,灵活,具有预见性,并以学生为中心。A对B错

问答题试述专家型教师和新教师在教学上呈现出来的差异。

多选题根据研究结果,专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?( )A课前计划B课堂教学过程C课后评价D课后检查E课前组织

问答题简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现?