对练是指在单练基础上，两人或两人以上，在预定条件下进行的假设性攻防练习其中包括徒手对练、器械对练、徒手与器械的对练等此题为判断题(对，错)。
英国初等学校学生的实践作业，是指在教师的指导下儿童所进行的各种实验、观察、独立完成的美术作品以及各种动手能力的测试。A对B错
教练员在通过自己的身心活动对运动员施加影响过程中所表现出来的各种行为称为教练员领导行为。
教练员运用心理调节对运动员进行临场指导有哪些作用？
对练是指在单练基础上，两人或两人以上，在预定条件下进行的假设性攻防练习。其中包括（）等。
一名教练员可以训练多名运动员，每名运动员由多名教练员进行训练，则教练员与运动员之间的联系类型属于（）A、一对一联系B、一对多联系C、多对一联系D、多对多联系
英国初等学校学生的实践作业，是指在教师的指导下儿童所进行的各种实验、观察、独立完成的美术作品以及各种动手能力的测试。
如何培养运动员应用散打技战术的能力？谈谈你的观点。
学员在教练员随车指导下驾驶教练车学习驾驶中造成的交通事故，由教练员承担责任。
（）是竞技体育的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
判断题运动员上器械比赛时，教练员可以和运动员讲话。A对B错
问答题教练员运用心理调节对运动员进行临场指导有哪些作用？
填空题（）是竞技体育的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
多选题若对运动员进行营养调查，调查对象应包括（ ）。A男运动员B女运动员C男教练员D女教练员E运动队后勤人员
填空题（）是指在教练员具体指导下，有计划的以实战方式进行训练的方法。
单选题一名教练员可以训练多名运动员，每名运动员由多名教练员进行训练，则教练员与运动员之间的联系类型属于（）A一对一联系B一对多联系C多对一联系D多对多联系
判断题教练员在通过自己的身心活动对运动员施加影响过程中所表现出来的各种行为称为教练员领导行为。A对B错
多选题在赛后教练员应从（）等方面进行总结。A比赛任务的完成情况，是否达到预定目标B比赛方案是否符合实际，贯彻执行情况如何C教练员提出的要求和临场指挥是否得当D阵容配备合战术打法的效果E运动员比赛作风、心理状态、技战术发挥情况F思想工作、后勤保障、替补队员、医务监督G提出队员在比赛作风和思想上出现的问题
判断题英国初等学校学生的实践作业，是指在教师的指导下儿童所进行的各种实验、观察、独立完成的美术作品以及各种动手能力的测试。A对B错
判断题散打比赛进行时，运动员实力悬殊，为保护本方运动员的安全，教练员可以举弃权牌表示弃权，运动员也可以举手要求弃权。A对B错
判断题击剑个别课就是击剑教练员与运动员进行持剑练习。A对B错
判断题集体练习法是指教练员在运动员统一指导下，进行各种内容的练习。A对B错
填空题对练是指在单练基础上，两人或两人以上，在预定条件下进行的假设性攻防练习。其中包括（）等。