柏拉图把人分为三种集团或三个等级，即()．A．哲学家B．艺术家C．军人D．科学家E．劳动者
柏拉图把人分为三种集团或三个等级，即（ ）。A.哲学家 R艺术家 C.军人 D.科学家 E.劳动者
艺术创造的源泉是___________。（ ）A.生活B.艺术家的构想C.艺术家的情感D.艺术家的联想
有人曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机．而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有( )A.时代性B.随机性C.无规律性D.创造性
西方的哲学家一般也是（）。A、政治家B、艺术家C、科学家D、教育家
罗杰冯奥克提出了广告创意的四步模式：探险家、艺术家、法官和战士。
如果把艺术等同于现实，那就失去了从艺术家的创造和欣赏者的再创造中所取得的乐趣。
柏拉图在《理想国》中对哲学家、战士和艺术家持肯定态度。
领导者理论上扮演“展开”的角色是（）。A、法官B、律师C、探险者D、艺术家
哲学是对生活本质的认知，理性的认识，艺术家站在哲学家的肩膀上，其艺术作品能够反映出生活的本质，概括出生活的一种精髓。而真正的艺术创造不能照搬生活，要源于生活，要高于生活。这揭示出（）A、哲学是艺术家进行艺术创造的源泉B、哲学有效指导艺术家进行艺术创造C、哲学和艺术创造都是对生活的艺术再现D、艺术创造在哲学基础上丰富和发展
艺术家的个人魅力包括：（）。A、艺术家追求人类平等、自由思想B、艺术家追求独立高尚的人格C、艺术家追求创造的智慧D、艺术家追求真诚面对人生的生活态度
法官与警察，学者与艺术家，这属于（）。A、工具性角色B、表意性角色C、先赋角色D、永久性角色
在提高创造性能力时，领导者理论上扮演“实施”的角色是（）。A、艺术家B、律师C、法官D、探险家
（）认为艺术起源于“游戏”，是由18世纪（）国哲学家（）和19世纪（）国哲学家（）提出来的，后来的艺术家曾把这种说法称之为（）。
我们可以把创造过程比拟为哪些角色？（）A、侦察员B、发明家C、哲学家D、斗士E、推销员
有人把创造过程比拟为（）、艺术家、鉴定家（法官）、战士四类角色。A、探险家B、艺术家C、鉴定家（法官）D、战士
有人把创造过程比拟为探险家、艺术家、鉴定家（法官）、（）四类角色。A、探险家B、艺术家C、鉴定家（法官）D、战士
填空题艺术家创造艺术美的过程，大致可分三个阶段：（）
多选题列宁在一系列文章中把托尔斯泰称之为（）A伟大的艺术家B真正伟大的艺术家C天才的艺术家D艺术家和思想家E置身世界大文豪之列的作家
单选题有人把创造过程比拟为（）、艺术家、鉴定家（法官）、战士四类角色。A探险家B艺术家C鉴定家（法官）D战士
单选题有人把创造过程比拟为探险家、艺术家、鉴定家（法官）、（）四类角色。A探险家B艺术家C鉴定家（法官）D战士
判断题罗杰冯奥克提出了广告创意的四步模式：探险家、艺术家、法官和战士。A对B错
多选题我们可以把创造过程比拟为哪些角色？（）A侦察员B发明家C哲学家D斗士E推销员
多选题艺术家的个人魅力包括：（）。A艺术家追求人类平等、自由思想B艺术家追求独立高尚的人格C艺术家追求创造的智慧D艺术家追求真诚面对人生的生活态度
单选题法官与警察，学者与艺术家，这属于（）。A工具性角色B表意性角色C先赋角色D永久性角色
填空题（）认为艺术起源于“游戏”，是由18世纪（）国哲学家（）和19世纪（）国哲学家（）提出来的，后来的艺术家曾把这种说法称之为（）。
判断题柏拉图在《理想国》中对哲学家、战士和艺术家持肯定态度。A对B错