由后天的学习而决定的。与社会文化有密切关系的能力是（ ）。A．一般能力B．特殊能力C．晶体能力D．流体能力
取决于后天学习，与社会文化有密切的关系的能力叫（ ）能力。(A)认知 （B)操作(C)液体 （D)晶体
获得语言、数学等知识的能力是（ ）A.液体能力B.晶体智力C.专门能力D.认知能力
决定于后天的学习，与社会文化有密切关系的能力是（）A.晶体智力 B.模仿能力 C.流体智力 D.认知能力
由后天的学习决定，与社会文化关系密切，表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力是（）。A.创造能力B.模仿能力C.晶体能力D.特殊能力
（）是指获得语言，数学等知识的能力，它决定后天的学习，与社会文化有密切的关系。
获得语言、数学等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系，在人的一生中一直在发展的智力叫做（）A、晶体智力B、液体智力C、液体能力D、创造能力
获得语言、数学等知识的能力取决于后天的学习，它与社会文化有密切的关系，这种能力叫（）。A、认知能力B、操作能力C、晶体能力D、液体能力
液体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。
按心智能力功能差异，卡特尔在1965年提出他的心智能力划分，他认为获得语言、数学知识的能力，与社会文化有密切的关系。如知识广度、判断能力等属于（）A、晶态智力B、液态智力C、社交能力D、操作能力
与一个人的知识经验的积累有关，决定于后天的学习，与社会文化有密切关系的能力是（）。A、晶体能力B、模仿能力C、流体能力D、认知能力
单选题获得语言、数学等知识的能力取决于后天的学习，它与社会文化有密切的关系，这种能力叫（）。A认知能力B操作能力C晶体能力D液体能力
判断题晶体能力决定于后天的学习，与社会文化有密切关系。A对B错
单选题按心智能力功能差异，卡特尔在1965年提出他的心智能力划分，他认为获得语言、数学知识的能力，与社会文化有密切的关系。如知识广度、判断能力等属于（）A晶态智力B液态智力C社交能力D操作能力
多选题卡特尔认为“晶体能力”是（ ）。A在信息加工和问题解决过程中所表现的能力B决定于后天的学习，与教育和社会文化有密切的关系C神经生理的老化导致晶体能力的退化D在人的一生中一直在发展
单选题与一个人知识经验的积累有关的能力，它决定于后天的学习，与社会文化的能力是（ ）。A晶体智力B模仿能力C流体智力D认知能力
单选题获得语言、数学等知识的能力是（）A液体能力B晶体智力C专门能力D认知能力
单选题人的能力有多种，其中取决于后天学习.与社会文化关系密切.主要表现为获得语言及数学等知识的能力是（ ）。A晶体智力B流体智力C认知能力D创造能力
单选题取决于后天学习，与社会文化有密切的关系的能力叫（）能力。A认知B操作C液体D晶体
单选题获得语言、数学等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系，在人的一生中一直在发展的智力叫做（）A晶体智力B液体智力C液体能力D创造能力
填空题（）是指获得语言，数学等知识的能力，它决定后天的学习，与社会文化有密切的关系。
判断题社会性动机是经由学习而获得的，它们不但与具体的经验有关，而且与社会文化等因素有密切关系。A对B错
判断题认知策略是指学习者通过学习获得了使用符号（语言、数学符号）或概念与环境相互作用的能力。A对B错
判断题晶体能力是指获得语言、数学知识的能力。A对B错
单选题由后天的学习而决定的，与社会文化有密切关系的能力是（ ）。A一般能力B特殊能力C晶体能力D流体能力