多选题班主任的谈话工作,一般有以下目的()A布置工作,指导方法B解决问题,化解矛盾C沟通感情,融洽关系D了解情况,便于下一步开展工作

多选题
班主任的谈话工作,一般有以下目的()
A

布置工作,指导方法

B

解决问题,化解矛盾

C

沟通感情,融洽关系

D

了解情况,便于下一步开展工作


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相关考题:

班主任的谈话分为无声谈话和()两类。 A、有意谈话B、随意谈话C、有声谈话

简述小学班主任无声谈话的种类。

当前我国班主任工作面临的问题有() A、班主任工作的目的和定位背离本真B、班主任资格任命的随意性大C、班主任课时太少D、班主任自身专业形象缺失

班主任工作的出发点和归宿是( )。A.班主任工作的思想B.班主任工作的目的C.班主任工作的内容D.班主任工作的方法

班主任了解学生的方法一般有四种,即().A.观察法B.家访法C.谈话法D.书面材料和学生作品分析法E.调查访问

将个案服务中社会工作者与服务对象进行的“会谈”与日常生活中的“谈话”比较,下列说法正确的是( )。A.会谈是面对面进行且有目的的专业谈话B.谈话对双方来说是有后续责任的C.会谈中的互动是受社会期待影响的D.谈话中社会工作者一般会拥有较大权力

交谈是有计划、有目的的交流谈话。引导病人谈话的主要目的包括()。A、防止谈话冷场B、放松紧张的精神C、沟通医患的感情D、调动病人的思维E、引导病人抓住谈话主题

班主任工作的主要目的是班级建设。

对小学班主任工作进行评价的目的是为了()A、对班主任工作实行科学的管理B、对班主任工作进行考核,评定优劣C、总结推广班主任工作经验并及时发现问题D、调控班主任工作,使之科学化E、调动班主任工作的积极性和责任心

班主任要教育好学生就得先了解研究学生,这是做好班级工作的先决条件,班主任工作中最经常最基本的方法是()A、观察法B、谈话法C、调查法D、实验法

班主任的谈话工作,一般有以下目的()A、布置工作,指导方法B、解决问题,化解矛盾C、沟通感情,融洽关系D、了解情况,便于下一步开展工作

小学班主任工作必须以()为根本指导。A、教育目的B、教育计划C、班主任工作计划D、教育规律

班主任了解学生的基本方法是(),班主任的中心工作是组织和培养班集体。A、观察法B、问卷法C、谈话法D、调查法

以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点()?A、明确了班主任工作量,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作B、提高了班主任经济待遇,使班主任有更多的热情来做班主任工作C、保证了班主任教育学生的权利,使班主任有更多的空间来做班主任工作D、制定了中小学班主任工作的具体实施办法

下列关于班主任的说法正确的是()。A、担任一个班级的班主任一般应连续两学年以上B、班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者C、2008年10月15日教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》D、努力提高所授科目的成绩是班主任的工作职责

班主任和学生谈话要遵循以下的原则()A、支持理解原则B、真诚温暖原则C、保密原则D、平等尊重原则

结合实际工作谈谈班主任撰写评语的一般方法有哪些?

单选题以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点()?A明确了班主任工作量,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作B提高了班主任经济待遇,使班主任有更多的热情来做班主任工作C保证了班主任教育学生的权利,使班主任有更多的空间来做班主任工作D制定了中小学班主任工作的具体实施办法

单选题班主任要教育好学生就得先了解研究学生,这是做好班级工作的先决条件,班主任工作中最经常最基本的方法是()A观察法B谈话法C调查法D实验法

判断题谈话法在班主任工作中简单易行的一种常用方法。A对B错

问答题结合实际工作谈谈班主任撰写评语的一般方法有哪些?

单选题将个案服务中社会工作者与服务对象进行的“会谈”与日常生活中的“谈话”比较,下列说法正确的是( )。A会谈是面对面进行且有目的的专业谈话B谈话对双方来说是有后续责任的C会谈中的互动是受社会期待影响的D谈话中社会工作者一般会拥有较大权力

多选题对小学班主任工作进行评价的目的是为了()A对班主任工作实行科学的管理B对班主任工作进行考核,评定优劣C总结推广班主任工作经验并及时发现问题D调控班主任工作,使之科学化E调动班主任工作的积极性和责任心

单选题班主任了解学生的基本方法是(),班主任的中心工作是组织和培养班集体。A观察法B问卷法C谈话法D调查法

单选题班主任工作的出发点和归宿是(  )。A班主任工作的思想B班主任工作的目的C班主任工作的内容D班主任工作的方法

单选题交谈是有计划、有目的的交流谈话。引导病人谈话的主要目的包括()。A防止谈话冷场B放松紧张的精神C沟通医患的感情D调动病人的思维E引导病人抓住谈话主题

多选题班主任和学生谈话要遵循以下的原则()A支持理解原则B真诚温暖原则C保密原则D平等尊重原则