单选题等级评价是评价个体儿童的()A单项发育指标的等级B多项发育指标的等级C单项发育指标的等级发育速度D单性发育指标随年龄发育变动的趋势E各发育指标之间的相互关系

单选题
等级评价是评价个体儿童的()
A

单项发育指标的等级

B

多项发育指标的等级

C

单项发育指标的等级发育速度

D

单性发育指标随年龄发育变动的趋势

E

各发育指标之间的相互关系


参考解析

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适合儿童个体生长发育的评价是根据正常参考值通过标准差法等进行等级分类的定量评价。( )

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等级评价是评价个体儿童的A.单项发育指标的等级发育速度B.单性发育指标随年龄发育变动的趋势C.单项发育指标的等级D.多项发育指标的等级E.各发育指标之间的相互关系

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能准确评价个体儿童发育水平的方法是()。A、年增加百分位数B、标准差分法C、等级评价法D、指数法E、曲线图法

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()是通过个体成绩与一个预先确定的目标进行比较,从而确定其成绩适当等级。A、绝对评价B、相对评价C、个体内差异评价D、目标性评价

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单选题计算机等级考试属于一种()A相对评价B绝对评价C诊断性评价D个体差异评价

单选题()是通过个体成绩与一个预先确定的目标进行比较,从而确定其成绩适当等级。A绝对评价B相对评价C个体内差异评价D目标性评价

单选题能准确评价个体儿童发育水平的方法是()A年增加百分位数B标准差分法C等级评价法D指数法E曲线图法

单选题(2014江西)计算机等级考试属于一种()。A相对评价B绝对评价C诊断性评价D个体内差异评价

单选题制定生长发育正常值的目的是(  )。A作为评价个体、群体儿童身高、体重、胸围发育状况的统一尺度B作为评价个体、群体儿童生长发育状况的统一尺度C评价个体生长发育状况的统一尺度D作为评价个体、群体儿童身高、体重发育状况的统一尺度E作为评价群体儿童生长发育状况的统一尺度

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