单选题“最有用的知识是关于方法的知识。”这句话是()讲的。A贝尔纳B笛卡尔C奥斯本D吉尔福斯

单选题
“最有用的知识是关于方法的知识。”这句话是()讲的。
A

贝尔纳

B

笛卡尔

C

奥斯本

D

吉尔福斯


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

关于情报、知识、信息的基本概念及其之间的关系,以下描述错误的是( )。A、知识是人类对信息本质的认识和掌握B、信息和知识的认识是同步的C、知识就是有用的信息D、情报是指由特定效用的传递着的知识

下列关于数据挖掘说法正确的是()。 A.以人工智能为基础B.自动发现潜在的有用的知识C.知识可以被表现为概念、规则、模式等D.整个过程是在背景知识指导下进行的

根据本讲,知识和智慧的区别包括()。 A、知识是学问,智慧是获得学问的能力B、智慧是学问,知识是获得学问的能力C、知识是可以学来的,智慧是学不来的D、知识是死的,智慧是活的,死的知识只有经过活的智慧地使用,知识才有价值E、智慧是可以学来的,知识是学不来的

向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法是( )研究方法。A.规范 B.实证 C.体系 D.认识客观现象

从某种意义上讲,()是工程咨询单位最重要的能力。A:知识积累B:知识保护C:知识管理D:知识运用

( )是认识客观现象,向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法。A.例证研究方法B.实证研究方法C.对比研究方法D.规范研究方法

知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为()A、有用知识和无用知识B、基础知识和高级知识C、感性知识和理性知识D、理论知识和实践知识

“知识就是力量”这句话的主人是()。

知识发现是从数据中发现有用知识的整个过程。

“最有用的知识是关于方法的知识。”这句话是()讲的。A、贝尔纳B、笛卡尔C、奥斯本D、吉尔福斯

知识选择与过滤的主要背景与原因是()A、公司制度往往要求这么做B、知识分有用的和没有用的知识C、隐性知识无法通过文字、图形表达D、信息与知识的爆炸与超载组织

苏格拉底认为人类的各种知识中,最有用而最不完备的就是关于“()”的知识。

创造知识的能力,实际上是()。A、内化知识的能力B、外化知识的能力C、合作学习的能力D、辨别和吸收有用知识的能力

“科学”这个词,从字面上讲,指的是关于哪部分世界的知识?

语文教材中的隐性知识,即关于方法的知识不包括()。A、文字知识B、语言知识C、文学知识D、哲学知识

()关注的是那些是的组织能够把信息收集、管理和转化成为有用的知识的工具和手段。A、知识管理B、知识更新C、团队学习D、学习进步

在教学设计中,注重建立“关联”的原因在于()。A、让学生发现所学的新知识是有用的,能够解决生活中的实际问题B、让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣C、让学生的学习更加轻松D、通过讲所学知识付诸实践,能够激发学生的学习动机

康德认为从内容上讲,知识是先天的。

毛泽东说:“读书是学习,运用也是学习,而且是更重要的学习”。这句话强调()A、学习是知识的外化B、学习是知识的内化C、学习是知识内化和外化的结合D、学习就是读书

文化是软实力,关乎中华民族的伟大复兴。四个自信,最根本的是文化自信。没有对五千年来中华文化的充分自信,实现中华民族伟大复兴是不可能的。十九大提出建设文化强国的目标。那么什么是文化呢?作家梁晓声关于文化定义的四句话讲的很好:文化是植根于内心的修养,文化是无需提醒的自觉,文化是以约束为前提的自由,文化是为他人着想的善良。如何正确定义文化呢?()A、文化和知识不是一回事,文化和知识不能划等号。现如今,有的人有知识没文化,有的人有文化没知识。知识具有门类性,文化具有综合性B、文化和知识是同义语,可以划等号C、有知识才是有文化D、文化是价值观念、生活方式、思维方式、道德取向的总和

向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法是( )研究方法。A、规范B、实证C、体系D、认识客观现象

单选题哲学是(  )。A关于世界观的学问B关于自然界、人类社会和思维发展最一般规律的科学C无产阶级的世界观和方法论D自然知识和社会知识的总和

单选题向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法是( )研究方法。A规范B实证C体系D认识客观现象

单选题知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为()A有用知识和无用知识B基础知识和高级知识C感性知识和理性知识D理论知识和实践知识

单选题知识选择与过滤的主要背景与原因是()A公司制度往往要求这么做B知识分有用的和没有用的知识C隐性知识无法通过文字、图形表达D信息与知识的爆炸与超载组织

单选题创造知识的能力,实际上是()。A内化知识的能力B外化知识的能力C合作学习的能力D辨别和吸收有用知识的能力

单选题提出“人类的各种知识中,最有用而最不完备的就是关于人的知识。”的人是()。A柏拉图B卢梭C亚里士多德D孟德斯鸠