教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，它与教育目的、培养目标之间是________的关系。
课堂电化教学的方法包括：（）、（）、能力训练法、（）、（）等。
美术教学过程的基本阶段包括感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）A记忆阶段B运用阶段C计划阶段D创造阶段
教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是（）A、教育目的B、教学目的C、培养目标D、教学目标
信息化教学设计的目的是（）。A、替代传统的教学设计B、优化教学过程，提高教学效果C、使资源利用最大化D、达到最理想的教学效果
教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是教育目的中的（）
凯洛夫将教学过程分为（）六个阶段。A、感知、理解、概括、巩固、熟练、测验B、感知、理解、概括、巩固、复习、熟练C、感知、记忆、概括、巩固、熟练、测验D、理解、记忆、概括、巩固、测验、熟练
组织实施军事训练，应当注重发挥训练基地（教导大队、轮训队）的训练效能，应当充分利用现代技术手段，广泛开展（）训练和电化教学，提高训练质量。A、基地化B、模拟化C、网络化D、虚拟化
广告活动作用于消费者而引起的一系列心理反应可以概括为以下（）过程。A、感知—记忆—理解—评价—行动B、记忆—感知—理解—评价—行动C、感知—理解—记忆—评价—行动D、感知—记忆—评价—理解—行动
网络优化的目的主要最大程度地（）、（）、（）以使网络KPI指标达到更好的水平。
电化教学训练两个基本要素是电教工具和电教工具在教学训练中的运用。（）
电化教学训练最大的优点是可以使受教育者感知充分、理解容易、记忆牢固，达到优化教学过程的目的。（）
电化教学训练是运用（）信息的电子设备器材进行的教学训练A、储存B、传输C、调节D、显现
（）是灭火理论教学的基本方法之一，由教员按教育训练课目的内容、目的、进度等，通过语言把教材内容传授给受训人员。A、课堂讲授B、想定作业C、战例讲授D、电化教学
电化教学训练包括两个基本要素：一是电教工具、二是电教工具在教学训练中的运用。
多选题组织实施军事训练，应当注重发挥训练基地（教导大队、轮训队）的训练效能，应当充分利用现代技术手段，广泛开展（）训练和电化教学，提高训练质量。A基地化B模拟化C网络化D虚拟化
填空题学科结构的优点：（1）掌握学科结构可以使得学科更容易理解；（2）（）；（3）是通向适当的“训练迁移”的大道；（4）（）。
多选题电化教学训练是运用（）信息的电子设备器材进行的教学训练A储存B传输C调节D显现
单选题凯洛夫将教学过程分为（）六个阶段。A感知、理解、概括、巩固、熟练、测验B感知、理解、概括、巩固、复习、熟练C感知、记忆、概括、巩固、熟练、测验D理解、记忆、概括、巩固、测验、熟练
判断题电化教学训练两个基本要素是电教工具和电教工具在教学训练中的运用。（）A对B错
填空题网络优化的目的主要最大程度地（）、（）、（）以使网络KPI指标达到更好的水平。
单选题广告活动作用于消费者而引起的一系列心理反应可以概括为以下（）过程。A感知—记忆—理解—评价—行动B记忆—感知—理解—评价—行动C感知—理解—记忆—评价—行动D感知—记忆—评价—理解—行动
判断题电化教学训练包括两个基本要素：一是电教工具、二是电教工具在教学训练中的运用。A对B错
填空题课堂电化教学的方法包括：（）、（）、能力训练法、（）、（）等。
单选题美术教学过程的基本阶段包括感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）A记忆阶段B运用阶段C计划阶段D创造阶段
问答题如何理解教学过程的优化？教学过程优化的措施是什么？
单选题教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是（）A教育目的B教学目的C培养目标D教学目标