“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的：A赞科夫B巴班斯基C苏霍姆林斯基D凯洛夫
20世纪70年代,()对课堂教学优化问题提出了自己的主张。 A、苏霍姆林斯基B、巴班斯基C、赞科夫D、马卡连柯
（）提出有效教学必须建立在充分了解学生的基础上。A、夸美纽斯B、奥苏泊尔C、苏霍姆林斯基D、柏拉图
苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。
苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？
下列哪些著作是由苏霍姆林斯基所写？（）A、《把整个心灵献给孩子》B、《公民的诞生》C、《教育学》D、《学生的精神世界》E、《大教学论》
苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为不同学习水平的学生，让学生都知道自己在哪一个层次中。
苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。
为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。
苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。
苏霍姆林斯基说：关于学习困难学生的教育，不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住，儿童的学习越困难，他就应当更多地阅读。
教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点？（）A、针对性B、启发性C、趣味性D、简洁性
填空题苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。
多选题下列哪些著作是由苏霍姆林斯基所写？（）A《把整个心灵献给孩子》B《公民的诞生》C《教育学》D《学生的精神世界》E《大教学论》
问答题苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？
填空题苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。
填空题为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。
问答题苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？
问答题苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？
填空题苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。
单选题教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点？（）A针对性B启发性C趣味性D简洁性