歌唱活动中培养创造性的创编活动形式主要有()。 A.自由创编B.创编动作C.音乐游戏创编D.创编歌词
具有更多形象或清洁描写性的打击乐作品可以用（）导入。A、主要声部学习导入B、故事导入C、总谱创编导入D、音乐欣赏导入
音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）A、旋律的创编B、歌词的创编C、节奏的创编D、舞蹈的创编
创编智力游戏、体育游戏、音乐游戏各一，并指定游戏的目的、规则、玩法等。
计算机合成音乐需要有三个要素：乐器、乐谱和“演奏员”。其中的“乐谱”既不用简谱也不用五线谱，而是使用一种叫做（）的音乐描述语言来表示。
以下哪个是奥尔夫音乐教育体系的基本核心：（）A、母语教学法B、元素性音乐教育思想C、歌唱教育D、即兴创编
有氧健身操创编的要素动作要素不包括（）A、空间要素B、时间要素C、位臵因素D、音乐要素
（）对创编、设计健美操动作具有诱导作用。A、音乐B、服装C、场地
创编健美操常使用的音乐种类有：爵士乐、迪斯科、摇滚乐和轻音乐。
团体操创编与表演的主要要素是（）。A、音乐与动作B、动作与队形C、音乐与队形
健美操创编的要素包括：动作、（）、（）、（）和时间。
（）团体操创编和表演的三大要素。A、音乐和队形B、动作和道具C、队形和动作
音乐教学内容“表现”中包括（）要素。A、演唱B、演奏C、综合性艺术表演D、即兴创编E、识读乐谱
教学活动的过程中，接触音乐的同时，也接触到音乐表达的情感。学习音乐的过程，便是（）的过程。A、情感体验B、情感升华C、参与活动D、音乐创编
爱因斯坦说：““真正的科学和真正的音乐需要同样的思维过程，这个世界可以由乐谱组成，也可以由数学公式组成。”
音乐教学内容“创造”中包括（）要素。A、探索音响与音乐B、即兴创编C、创作实践D、识读乐谱
判断题创编健美操常使用的音乐种类有：爵士乐、迪斯科、摇滚乐和轻音乐。A对B错
单选题教学活动的过程中，接触音乐的同时，也接触到音乐表达的情感。学习音乐的过程，便是（）的过程。A情感体验B情感升华C参与活动D音乐创编
多选题音乐教学内容“创造”中包括（）要素。A探索音响与音乐B即兴创编C创作实践D识读乐谱
多选题音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）。A旋律的创编B歌词的创编C节奏的创编D舞蹈的创编
填空题计算机合成音乐需要有三个要素：乐器、乐谱和“演奏员”。其中的“乐谱”既不用简谱也不用五线谱，而是使用一种叫做（）的音乐描述语言来表示。
单选题有氧健身操创编的要素动作要素不包括（）A空间要素B时间要素C位臵因素D音乐要素
多选题音乐教学内容“表现”中包括（）要素。A演唱B演奏C综合性艺术表演D即兴创编E识读乐谱
单选题团体操创编与表演的主要要素是（）。A音乐与动作B动作与队形C音乐与队形
单选题（）团体操创编和表演的三大要素。A音乐和队形B动作和道具C队形和动作
填空题健美操创编的要素包括：动作、（）、（）、（）和时间。