单选题演讲比赛稿的主体，或围绕演讲主题，从正反两个方面组织材料进行论证，形成强烈反差、发人深思的特点。这种特定的结构模式叫（）A排比式B递进式C对比式D象征式

单选题
演讲比赛稿的主体，或围绕演讲主题，从正反两个方面组织材料进行论证，形成强烈反差、发人深思的特点。这种特定的结构模式叫（）
A

排比式

B

递进式

C

对比式

D

象征式

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药品通用名称的字体颜色应为（ ）。A．红色或者白色，但不要求与相应的浅色或者深色背景形成强烈反差B．黑色或者白色，但不要求与相应的浅色或者深色背景形成强烈反差C．黑色或者白色，与相应的浅色或者深色背景形成强烈反差D．黑色或者红色，与相应的浅色或者深色背景形成强烈反差E．红色或者白色，与相应的浅色或者深色背景形成强烈反差
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从听众的角度评议演讲,就演讲内容而言,主要评议演讲的主题、材料和()。 A、文采B、结构C、义理D、逻辑
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演讲比赛稿的开头，有用一个与演讲主题密切相关的故事或事件以吸引听众的注意力。这样的开头方式叫（）A抒情式B开门见山式C幽默式D故事式
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对比式的演讲稿是（）A、利用因果关系展开论证B、利用逻辑关系展开论证C、利用正反两方面的材料展开论证D、利用条件关系展开论证
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演讲比赛稿，或用华丽的辞藻和澎湃的激情，以类似诗歌或散文的形式开场，以引导听众进入美的意境。这种开头的方式叫（）A、抒情式B、幽默式C、悬念式D、开拓式
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演讲比赛稿结尾使用总结式，就是在演讲结束时，对整个演讲的内容作出提纲挈领的归纳，使人加深对演讲内容的深刻领会。
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把演讲的主体部分分为几个分题，逐个展开论述，使整个演讲从外观上看好像一个巨大的排比句群，形成气势如虹的演讲场面。这样的主体结构模式谓之（）。A、递进式B、排比式C、对比式D、立体交叉式
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一篇演讲稿用含蓄的语言结尾，使听众在演讲结束后能继续回味和琢磨演讲的主题。这种结尾的方式叫（）A、总结式B、余韵式C、号召式D、格言式
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演讲比赛稿的主体，或围绕演讲主题，从正反两个方面组织材料进行论证，形成强烈反差、发人深思的特点。这种特定的结构模式叫（）A、排比式B、递进式C、对比式D、象征式
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演讲比赛稿的开头可以采用（）A、故事B、名人名言C、开门见山D、悬念
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一般来说，演讲稿的主体有特定的结构模式。其中利用因果、逻辑、时间等内在联系循序渐进地展开材料，从而在演讲的最后达到情感和主题的高潮的结构模式叫（）A、对比式B、递进式C、排比式D、总揽式
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演讲比赛稿的结尾可以采用（）A、对比式B、格言式C、总结式D、余韵式
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演讲者通过演讲表达出来的基本见解或主张属于演讲的（）。A、主题B、标题C、主体D、基本内容
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（）是进行演讲的首要任务。A、分析听众的构成B、适应演讲的环境C、准备演讲材料D、确定演讲的主题
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下列有关演讲内涵的理解，正确的是（）。A、演讲活动在特定的现实情境中进行B、演讲者是演讲活动的唯一主体C、演讲活动在特定主体之间展开D、演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点E、演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等
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单选题把演讲的主体部分分为几个分题，逐个展开论述，使整个演讲从外观上看好像一个巨大的排比句群，形成气势如虹的演讲场面。这样的主体结构模式谓之（）A递进式B排比式C对比式D立体交叉式
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单选题演讲比赛稿，或用华丽的辞藻和澎湃的激情，以类似诗歌或散文的形式开场，以引导听众进入美的意境。这种开头的方式叫（）A抒情式B幽默式C悬念式D开拓式
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单选题对比式的演讲稿是（）A利用因果关系展开论证B利用逻辑关系展开论证C利用正反两方面的材料展开论证D利用条件关系展开论证
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单选题演讲比赛稿的开头，有用一个与演讲主题密切相关的故事或事件以吸引听众的注意力。这样的开头方式叫（）A抒情式B开门见山式C幽默式D故事式
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多选题演讲比赛稿的结尾可以采用（）A对比式B格言式C总结式D余韵式
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多选题下列有关演讲内涵的理解，正确的是（）。A演讲活动在特定的现实情境中进行B演讲者是演讲活动的唯一主体C演讲活动在特定主体之间展开D演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点E演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等
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多选题调研报告的初稿形成后，要反复修改，应围绕以下四点（）进行修改。A主题、观点的修改B主题、材料的修改C结构的修改D语言文字和标点的修改
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单选题（）是进行演讲的首要任务。A分析听众的构成B适应演讲的环境C准备演讲材料D确定演讲的主题
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单选题从听众的角度评议演讲，就演讲内容而言，主要评议演讲的主题、材料和（）。A文采B结构C义理D逻辑
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单选题一般来说，演讲稿的主体有特定的结构模式。其中利用因果、逻辑、时间等内在联系循序渐进地展开材料，从而在演讲的最后达到情感和主题的高潮的结构模式叫（）A对比式B递进式C排比式D总揽式
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多选题演讲比赛稿的开头可以采用（）A故事B名人名言C开门见山D悬念
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判断题演讲比赛稿结尾使用总结式，就是在演讲结束时，对整个演讲的内容作出提纲挈领的归纳，使人加深对演讲内容的深刻领会。A对B错
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