判断题《谈美》一书中提到“人生的艺术化”其实就是审美的人生。A对B错

判断题
《谈美》一书中提到“人生的艺术化”其实就是审美的人生。
A

B


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相关考题:

求美动机的层次性决定于()观差异性。 A、审美B、人生C、处世D、价值

文学是“真、善、美”的统一,其中的“美”其实就是指文学的()。 A.道德价值B.知识价值C.审美价值D.商业价值

美是一种人生境界,冯友兰把人生分为四个境界,当人的存在进入他所说的______时,已与审美境界相互沟通了。

阅读下面的文字,完成题。艺术与人生并非漠不相关的两件事。人生是多方面而却互相和谐的整体,把它分析开来看,我们说某部分是实用的活动,某部分是科学的活动,某部分是美感的活动,为正名析理起见,原应有此分别;但是我们不要忘记,完满的人生见于这三种活动的平均发展.它们虽是可分别的而却不是相互冲突的。“实际人生”比整个人生的意义较为窄狭。一般人的错误在把它们认为相等,以为艺术对于“实际人生”既是隔着一层,它在整个人生中也就没有什么价值。有些人为维护艺术的地位,又想把它硬纳到“实际人生”的小范围里去。这般人不但是误解艺术,而且也没有认识人生。我们把实际生活看作整个人生之日的一片段,所以在肯定艺术与实际人生的距离时,并非肯定艺术与整个人生的隔阂。严格地说,离开人生便无所谓艺术,因为艺术是情趣的表现,而情趣的根源就在人生;反之,离开艺术也便无所谓人生,因为凡是创造和欣赏都是艺术的活动,无创造、无欣赏的人生是一个自相矛盾的名词。人生本来就是一种较广义的艺术,每个人的生命史就是他自己的作品。这种作品可以是艺术的,也可以不是艺术的,正犹如同是一种顽石,这个人能把他雕成一座伟大的雕像,而另一个人却不能使它“成器”,分别全在性分与修养。知道生活的人就是艺术家,他的生活就是艺术作品。(摘自朱光潜《“慢慢走,欣赏啊!”——人生的艺术化》,有改动)下列关于“艺术与人生”关系的表述,不正确的一项是( )。(2分)A.人生是一种较广义的艺术,每个人的生命史就是他的作品B.懂得生活的人就是艺术家,而艺术化的生活也是艺术作品C.艺术离不开人生,艺术要表现情趣,而情趣的根源是人生D.人生离不开艺术,只要创造并欣赏,就会拥有艺术的人生

将审美形态与人生境界等同的观点()A是正确的B随着对人生境界研究的重视而出现C人生境界具有审美形态的表形特征D在古希腊时就如此

“审美活动本身就是一个自身完满的世界”是指()A审美活动只具有手段意义B审美活动与其他人生实践无关C审美活动直接是现实的人生实践D审美活动直接是目的本身

审美人生观的内涵具体有()。A、人生为审美而存在B、人生的意识C、人生的反思与反悔D、人生的价值E、审美是人生的核心

钱逊教授从哪些方面论证了儒学与人生?()A、人生价值观B、待人处事原则问题C、谈个人修养D、谈人生态度

简述审美与人生境界的关系(审美教育对于人生境界的提升作用)。

审美主体通过自我调节来强化心理图式,这其中涉及()A、审美对象的层次高低B、审美能力的大小C、人生态度的积极与否D、人生境界的高低E、人生理想的远近

为什么说审美活动是人的基本存在方式和基本人生实践之一?(如何理解审美既根源于人生实践又促进人生实践的辩证关系?)

人生其实是一直得到的一个过程,因此人生应该用加法来生活。

求美动机的层次性决定于()差异性。A、审美观B、人生观C、处世观D、价值观

单选题审美能力是()的能力。A体验生活B体验人生C认识自我D认识美

多选题朱光潜在《谈美》中提倡人生的艺术化。人生的艺术化,就是追求审美的人生。审美的人生应该是()A诗意的人生B创造的人生C爱的人生D超越的人生

多选题审美主体通过自我调节来强化心理图式,这其中涉及()A审美对象的层次高低B审美能力的大小C人生态度的积极与否D人生境界的高低E人生理想的远近

多选题美学的任务主要有()。A提高品格修养B促进人生的审美化C探索和帮助人们理解审美活动与美D指导审美实践

问答题简述审美与人生境界的关系(审美教育对于人生境界的提升作用)。

判断题审美人生是诗意的人生、创造的人生、爱的人生。当人的人生境界达到审美境界的时候就显现为真善美的统一。A对B错

单选题“审美活动本身就是一个自身完满的世界”是指()A审美活动只具有手段意义B审美活动与其他人生实践无关C审美活动直接是现实的人生实践D审美活动直接是目的本身

单选题提倡“人生的艺术化”的著作是()。A《西方美学史》B《美学散步》C《谈美》D《诗论》

多选题审美人生观的内涵具体有()。A人生为审美而存在B人生的意识C人生的反思与反悔D人生的价值E审美是人生的核心

单选题中国古人说“生生不息”其实就是一个()的人生。A美B创造C爱D诗意

判断题悲剧的最积极的审美效果就是使人正视人生的负面,认识人生的严峻,接受命运的挑战。A对B错

问答题为什么说审美活动是人的基本存在方式和基本人生实践之一?(如何理解审美既根源于人生实践又促进人生实践的辩证关系?)

多选题审美的人生也就是()A美的人生B诗意的人生C创造的人生D爱的人生

单选题审美的人生不包括()A诗意的人生B功利的人生C爱的人生D创造的人生