班级管理评价方案最核心的内容是()。 A、评价标准体系B、评价指标体系C、评价分值体系D、评价维度体系
()是评价领导活动有效性的基本维度,反映为领导活动进行的状态与结果。 A.领导艺术B.领导效能C.领导方式D.领导经
()是评价领导活动有效性的基本维度,反映领导活动进行的状态与结果。 A、领导方式B、领导艺术C、领导效率D、领导效能
按照空间框架模型（）。A最突出的维度是上下维度B最突出的维度是前后维度C最不突出的维度是前后维度D最不突出的维度是左右维度
有效的课堂教学可以划分为两个维度，即（）维度与（）维度。
（）是评价沟通方式最有效的两个维度。A、沟通的主动性B、沟通注意水平C、沟通的相互性D、沟通的准确性
下列渠道沟通战略的构成维度中，不正确的是（）。A、沟通频率B、沟通氛围C、沟通方式D、沟通内容
建立完善的沟通程序，应注意（）A、评价沟通方式B、对计划进行有效监督C、现场协调D、制定和执行沟通计划
一般情况下，（）和（），是评价沟通方式的最有效的两个维度。A、沟通主动性B、沟通注意水平C、文化认知
沟通主动性、沟通注意水平和沟通信息的充分性是评价沟通方式的最有效的三个维度。
外观评价模式的两个维度是（）。A、描述B、分析C、内容D、评判
对于以测验为手段的评价，还要建立双向细目表。一般而言，双向细目表有两个维度（）。A、目标维度B、内容维度C、活动维度D、动机维度
一般情况下，（）和（），是评价沟通方式的最有效的两个维度。
管理方格运用了（）。A、一个两维方格对领导方式作出评价B、领导方式的两个行为维度C、一个两维方格来确定领导方式D、一个两维方格来确定领导方式的维度
情绪的环形模型采用两个维度来概括人类的各样情绪，即评价维度和（）A、生理维度B、激起维度C、认知维度D、可控性维度
一个广为人们接受的情绪分类模型是环形模型。该模型采用两个维度来概括人类的各样情绪：一个是评价维度；另一个是（）。A、生理维度B、激起维度C、认知维度D、可控性维度
多选题按照空间框架模型（）。A最突出的维度是上下维度B最突出的维度是前后维度C最不突出的维度是前后维度D最不突出的维度是左右维度
多选题对于以测验为手段的评价，还要建立双向细目表。一般而言，双向细目表有两个维度（）。A目标维度B内容维度C活动维度D动机维度
单选题情绪的环形模型采用两个维度来概括人类的各样情绪，即评价维度和（）A生理维度B激起维度C认知维度D可控性维度
单选题一个广为人们接受的情绪分类模型是环形模型。该模型采用两个维度来概括人类的各样情绪：一个是评价维度；另一个是（）。A生理维度B激起维度C认知维度D可控性维度
填空题有效的课堂教学可以划分为两个维度，即（）维度与（）维度。
多选题建立完善的沟通程序，应注意（）A评价沟通方式B对计划进行有效监督C现场协调D制定和执行沟通计划
多选题一般情况下，（）和（），是评价沟通方式的最有效的两个维度。A沟通主动性B沟通注意水平C文化认知
单选题下列渠道沟通战略的构成维度中，不正确的是（）。A沟通频率B沟通氛围C沟通方式D沟通内容
多选题（）是评价沟通方式最有效的两个维度。A沟通的主动性B沟通注意水平C沟通的相互性D沟通的准确性
判断题沟通主动性、沟通注意水平和沟通信息的充分性是评价沟通方式的最有效的三个维度。A对B错
多选题外观评价模式的两个维度是（）。A描述B分析C内容D评判