判断题对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习,所以教师应尽量多地把“奖励”运用到教学过程中去。()A对B错

判断题
对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习,所以教师应尽量多地把“奖励”运用到教学过程中去。()
A

B


参考解析

解析: 改正:教师在运用外部奖励时,应持谨慎的态度。对那些已有内部动机的活动最好不要轻易运用物质奖励,只有对那些缺乏内部动机的活动予以物质奖励才可能产生积极的激励作用。

相关考题:

对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习,所以教师应尽多地把“奖励”运用到教学过程中去。( )

教学过程中怎样有效地促进学生学习的积极迁移?

教学是教师根据学生学习的一般过程,系统的提供学生学习的()指导和促进学生学习的过程。

面向学习过程的评价着重于测量与评价学生的学习情况,也就是采用测量工具和方法对学生的学习过程或学习结果进行描述,并根据教学目标对所描述的学习过程或结果进行价值判断。()

行为取向的课程教学目标要描述学生的学习过程,而不是学生的学习结果。() 此题为判断题(对,错)。

以下说法正确的是(  )A.应当以外部动机为主,内部动机为辅B.应当尽量多地给成绩好的学生奖励,作为强化C.老师应根据学生学习动机的差别,鼓励学生的学习D.激励学生学习的最好方法就是开展竞赛

教学评价的范围主要包括(  )。A.教学过程B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为C.教师的教学活动D.学生的学习活动

依据学习迁移的理论,在教学实际中,教师应该如何促进学生的学习迁移。

体育教学目标描述的是()A、学生的学习结果B、学生的学习过程C、学生的行为D、教师的行为

加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响,强调教师对学习指导和促进作用,因此,加涅的理论常被称为“指导教学模式”。

科学取向教学论把学习目标界定为()。A、学生学习的结果B、学生学习的结果和过程C、学生学习的结果和价值观D、知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度

体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提,因此,体育教学目标的实质是()A、学生的行为B、学生的学习过程C、学生的学习态度D、学生的学习结果

教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供()A、学习策略B、学习计划C、学习方法D、学习内容

你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手?请从下列选项中选出正确的维度()。A、如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去B、如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略,激发学生的学习兴趣C、如何有效的进行课堂管理,使得课堂活动充分发挥出学生的主体性D、如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势,使媒体技术切实有效地促进教学

对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习,所以教师应尽量多地把“奖励”运用到教学过程中去。()

属于布鲁纳认知结构学习理论的观点的有()。A、奖励能够对行为产生引诱和拉力B、学习是主动地形成认知结构的过程C、学习过程是一个复杂的认识过程D、教学应该促进学生对学科基本结构的学习

教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。A、 教师教学行为B、 教师教学过程C、 学生学习行为D、 学生学习过程

批评与指责比表扬与奖励能更有效地激发学生的学习动机。

单选题教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供()A学习策略B学习计划C学习方法D学习内容

判断题批评与指责比表扬与奖励能更有效地激发学生的学习动机。A对B错

单选题在教学活动中,教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是:“各种学科的教学都—样,无非是教师帮着学生学习的—串过程。”这段文字的主旨是()A教师要讲究教学方法B教师应讲授学习的过程C教师应把学习的方法教给学生D教师教学不是把现成的知识教给学生

问答题在教学中,教师应如何有效地促进学生的学习迁移?

单选题体育教学目标描述的是()A学生的学习结果B学生的学习过程C学生的行为D教师的行为

单选题教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是()。A准确反映学生的学习水平和学习状况B改善课程设计,完善教学过程C促进学生学习,改善教师教学D有效地促进学生的发展

单选题根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,语文课程评价的根本目的是(  )。A准确反映学生的学习水平和学习状况B改善课程设计,完善教学过程C促进学生学习,改善教师教学D有效地促进学生的发展

判断题加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响,强调教师对学习指导和促进作用,因此,加涅的理论常被称为“指导教学模式”。A对B错

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