判断题新课程强调过程与方法,所以在教学中要以学生体验为主,系统知识掌握()A对B错

判断题
新课程强调过程与方法,所以在教学中要以学生体验为主,系统知识掌握()
A

B


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相关考题:

布鲁纳的结构主义教学原则中,()强调教师在教学过程中,应注意使学生掌握学科知识的结构。 A、动机原则B、结构原则C、程序原则

以下关于新课程的说法正确的是:_____ A、新课程标准力图体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能,从而促进学校教育重心的转移,使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中。B、新课程标准关注学生的兴趣与经验,精选学生终身学习必备的基础知识和技能,使教学与学生生活以及现代社会、科技发展密切联系。C、新课程标准力图结合本学科的特点提出有效而具体的评价手段,引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程,从而促进学生的和谐发展。D、新课程标准力求改变传统课程过于注重知识传授的倾向,强调学生获得基础知识与基本技能的过程,也应是学会学习和形成正确价值观的过程。

为什么在教学过程中特别强调发展学生智力?试述掌握知识与发展智力的关系。

教学过程强调的是“学”,因此学生掌握知识是最重要的。( )

新课程改革提倡的教学观是( )A.教学的最终目的是为了甄别和选拔学生B.教学应以大量重复训练为主要途径C.学生是接受知识的工具D.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展

( )目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣,引起积极的态度体验,形成正确的价值观。A.知识与技能B.情感态度与价值观C.过程与方法D.能力

高中美术的教学目标设定为( )。A.知识与技能、能力与体验、情感态度和价值观B.过程与方法、体验与实践、情感态度和价值观C.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观D.情感态度和价值观、理解和掌握、知识与方法

教学过程中,学生掌握知识是()为主。

根据新课程标准,谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能,发展能力。

教学过程中,学生掌握知识是()。A、间接知识为主B、直接知识为主C、前沿知识为主D、交叉知识为主

新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程才去()方法.A、体验B、探究C、模仿D、合作E、综合

人类早期的教育中存在的问题是()A、人们慢慢地改变了教育观念,教育者开始关注学习者内在的思维过程和认知结构的变化与建构B、开始强调学习的方法和认知过程C、使学习者掌握应对快速发展的社会对知识与技能的更新的途径D、更多地注重具体知识内容的和技能的获得,在教学中多使用行为主义的机械训练,关注结果胜于过程,而学生的情感体验更是被严重忽视

以下观点属于素质教育的特点的有()A、培养学生在德智体美劳等方面全面发展B、教学过程中强调“发现”知识的过程C、重视创新能力的培养D、强调掌握知识的数量E、要坚持面向全体学生

在教学过程中,学生学习要以()经验为主。A、间接B、直接

在新课程的理念下,我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养,抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。

新课程改革强调()是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的()。

新课程认为,教学过程的本质是()A、传授知识的过程B、引导学生学习和掌握双基的过程C、交往互动过程D、生命意义的实现过程

教师根据教学目的和学生身心发展的特点,有计划地引导学生掌握知识的过程称为()。A、教学方法B、教学目标C、教学过程D、教学计划

联合国教科文组织在1972年提出报告()中,指出要“教会学生学习”,即强调学生通过教学不仅应掌握系统的知识,而且能获得独立学习和更新知识的方法和能力。

单选题新课程改革提倡的教学观是()A教学的最终目的是为了甄别和选拔学生B教学应以大量重复训练为主要途径C学生是接受知识的工具D教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展

单选题教学过程中,学生掌握知识是()。A间接知识为主B直接知识为主C前沿知识为主D交叉知识为主

填空题教学过程中,学生掌握知识是()为主。

问答题根据新课程标准,谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能,发展能力。

判断题在新课程的理念下,我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养,抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。A对B错

单选题新课程认为,教学过程的本质是()。A传授知识的过程B引导学生学习和掌握双基的过程C交往互动过程D生命意义的实现过程

多选题新课程中,选取化学教学内容的原则是()A十分强调知识的逻辑顺序B重视学生实验技能的掌握C重视学习情景的创设D教材的内容要具有弹性

判断题教学过程强调的是“学”,因此学生掌握知识是最重要的。A对B错