问答题都答完了，我又认真地检查了一遍。hū然，发现有道题忘了做。
问答题
都答完了，我又认真地检查了一遍。hū然，发现有道题忘了做。
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下面是一位学生考试结束后的自我感受，请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论， 对这一案例中教师的做法进行评析。 “考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。我认 真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷，一看自己是72分，及格了， 有进步了，心里很高兴，还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让 我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。的头立即低了下去，我考得再好 也考不过人家，我总是失败，唉!”
我刚才做As、Hg的前处理，忘了加硫脲－抗坏血酸就定容了！称取0.3g土壤，加1：1王水10ml，95度水浴2h，用纯水定容到50ml。现在的问题是我忘了加硫脲—抗坏血酸了！还有什么补救的方法呀？
简易精神状态检查量表中两道题：我告诉您3种东西，在我说完以后请您重复一遍这3种东西是什么，过一会儿我还要问您。树，钟，汽车。评定的内容是（）A、瞬时记忆B、注意范围C、长时记忆D、听觉失认E、推理测验
单选题手工课上，韩老师演示了一遍“纸飞机”的折法，几个小朋友大声喊道：“老师，我不会。”韩老师又耐心地演示了一遍，并告诉幼儿“别着急，自己先动手尝试做一做。”韩老师的做法( )。A不正确，没有遵循幼儿身心发展的规律B不正确，体现了对幼儿的溺爱和纵容C正确，调动了幼儿的主动性D正确，体现了对幼儿的严格要求
问答题饭后，卢毅急匆匆地跑过来对我说：“馨馨在哭。”闻讯后，我马上来到馨馨身边，一边帮她擦去眼角的泪水一边问：“馨馨，你怎么了？”“我种的豆苗死了。”馨馨哭得更伤心了。我安慰她说：“你眼睛真亮，快别哭了，我会帮你把它救活的。”一听说能救活，馨馨破涕为笑，又天真地问：“泥土妈妈都干了，是不是眼泪哭干了”，我对馨馨的发现煞是奇怪，豆苗的土每天都是小朋友自己浇的水，湿湿的。前段时间老是下雨，我让孩子少浇点水，可是这几天又太干了，我忘了提醒孩子及时浇水，难怪土有些裂了。馨馨对她的豆苗关爱倍加，这么细微的变化她居然发现了。更让我感到内疚的是，我清楚地记得，昨天早晨，馨馨拿杯子浇水时，我因忙于接待家长而阻止了她的行为。馨馨深邃的双眸里透露着一线失望。请用所学过的环境创设的相关知识进行分析，并给出解决措施。
多选题以下观点符台歪曲性的思维模式的是（）A做优秀干部、“三好学生”是应该的，没有什么大不了的B这个实验我做不出来，我的人生没有了指望C我如果没有考上研究生我的一生就完了D我的同桌不喜欢我，我是一个受人讨厌的人E别人不喜欢我，我要努力让周围的人都喜欢我
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单选题女：快睡觉吧，都12点了，明天还得上班呢。男：我才想起来这份报告明天必须交。这几天一直在看足球比赛，把这事儿都忘了。女：你都这么大的人了，还总是让我操心。男：别唠叨了，你先睡吧，不用等我了。问：男的是什么态度？A不耐烦B高兴C体贴D伤心
判断题我真是太粗心了，今天是妈妈的生日，我竟然忘了。★我忘记了妈妈的生日。（ ）A对B错