对于概念,矛盾律要求同一概念不能有自相矛盾的内容。因此哪些选项说法正确()? A.桌子是方的不是圆的B.不可能有既圆又方的桌子C.可以有可圆可方的桌子D.桌子是圆的不是方的
幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子的概念”，幼儿对于“桌子”这个概念的学习方式是()。A.概念转变B.概念形成C.概念同化D.概念整合
5名同学一起去KTV,唱歌时都把手机放在了桌子上,在离开KTV时,由于光线太暗,5名同学随机在桌子上拿走一部手机,则恰好有2名同学拿的是自己的手机的概率为（ ）A.1/3B.1/6C.2/5D.1/4E.1/5
幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子”的概念，幼儿对于“桌子”这个概念学习的方式是A.概念转变B.概念形成C.概念同化D.概念整合
如果你正在上课的时候，发现有个同学趴在桌子上哭泣，你怎么办？
下列说法正确的是（）A、书放在桌子上，书对桌子的压力是书发生形变产生的B、书放在桌子上，书对桌子的压力是桌子发生形变产生的C、物体静止时受到的重力比自由落体时要大些D、物体的重心在几何中心
有人根据“桌子”这个刺激词联想到了吃饭、书桌和椅子，其中（）与桌子是类似率。
下列概念中，聋童对书本、桌子等类似的概念掌握起来比较困难，对类似奋斗、巍峨的概念掌握起来相对容易。
幼儿掌握“家具”这个词比掌握“桌子”“椅子”难，这是学前儿童思维的（）。
有同学失恋后，在校外饭店吃饭，酒醉后砸桌子，其心情可以理解，但做法不妥当。
柏拉图通过画家画桌子来比喻理念与具体事物的联系，那么在这个例子中，哪张桌子才是真实的呢？（）A、画纸上的桌子B、画家画的对象的桌子C、理念的桌子D、都不是真实的
柏拉图认为，相较于桌子和桌子的影像，只有桌子的理念才是（）。A、真实的B、完美的C、虚构的D、理想的
“桌子我都擦干净了”中的“桌子”，其语义角色为（）。A、施事B、受事C、与事D、工具
某日下午，大学生周某到学校教学辅楼二楼公共大厅自习，因为有点困就趴在桌子上睡觉，当时把自己的一只白色小米手机放在了桌子上。大约一小时后，周某醒过来发现手机被人乘其不备窃走。本案中，周某手机被偷的原因是什么（）A、周某不该在公共教室睡觉B、周某不该把手机带到教室C、周某不该把手机放在了桌子上睡觉D、周围自习的同学没有及时提醒周某
单选题女：你的手机在哪儿？我想借你的手机给我妈妈打电话。男：我的手机在桌子上。女：哪儿？没在桌子上啊！男：哦，我想起来了，让我放在书包里了。问：男的手机在哪儿？A桌子上B妈妈那儿C书包里
填空题幼儿掌握“家具”这个词比掌握“桌子”“椅子”难，这是学前儿童思维的（）。
单选题男：我的手机哪儿去了？女：没在桌子上吗？男：没有啊，在你包里吗？女：是，在我包里呢。问：男的手机在哪？A桌子上B男的包里C女的包里
判断题我们需要新的桌子和椅子，这些太旧了。你什么时候有时间跟我一起去看看？★桌子和椅子太旧了。A对B错
判断题下列概念中，聋童对书本、桌子等类似的概念掌握起来比较困难，对类似奋斗、巍峨的概念掌握起来相对容易。A对B错
单选题属于联想接受律的是（）A由桌子想到书桌B由桌子想到椅子C由桌子想到写字D由桌子想到吃饭
填空题有人根据“桌子”这个刺激词联想到了吃饭、书桌和椅子，其中（）与桌子是类似率。
单选题柏拉图通过画家画桌子来比喻理念与具体事物的联系，那么在这个例子中，哪张桌子才是真实的呢？（）A画纸上的桌子B画家画的对象的桌子C理念的桌子D都不是真实的
判断题今天早上，当我急急忙忙推开教室门时，同学们手拿鲜花，对着我微笑，桌子上还放着一个大大的生日蛋糕。★今天是我同学的生日。A对B错
单选题根据古希腊人的观点，（）是真正的桌子。A第一张桌子B现实中的桌子C图纸上的桌子D理念中的桌子
单选题男：我来洗碗筷，你去看电视吧。女：不用，你把桌子上的鱼放冰箱里就可以了。问：桌子上有什么？A鱼B羊肉C面条儿
判断题有同学失恋后，在校外饭店吃饭，酒醉后砸桌子，其心情可以理解，但做法不妥当。A对B错