以呼名训练为重点的失语症是A、运动性失语B、感觉性失语C、命名性失语D、经皮质感觉性失语E、经皮质运动性失语
患者，男，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者最有可能的失语症诊断类型是A、命名性失语B、运动性失语C、完全性失语D、传导性失语E、经皮质混合性失语该患者的语言训练重点应为A、命名训练B、非语言交流手段的训练C、阅读理解训练D、书写训练E、听理解训练该患者语言功能的预后如何A、非常好，语言功能完全恢复正常B、差，可通过简短的语言进行沟通C、非常差，一般需通过代偿性技术进行沟通D、好，语言功能基本上恢复正常E、一般，可用语言进行日常交流
男性，56岁，脑梗死后2个月，言语交流障碍，失语症检测结果为感觉性失语，该患者最佳训练项目为( )A.发音转换训练及句子转换训练B.文字训练C.呼名训练D.手势训练E.书写表达练习
以呼名训练为重点的失语症是A.运动性失语B.感觉性失语C.命名性失语D.经皮质感觉性失语E.经皮质运动性失语
流畅性失语包括（）A、命名性失语症B、感觉性失语C、运动性失语D、经皮质感觉性失语
典型失语症的分类为（）、Wernicke失语、传导性失语、（）、经皮质感觉性失语、经皮质混合性失语、完全性失语、（）。
男性，56岁，脑梗死后2个月，言语交流障碍，失语症检测结果为感觉性失语，该患者最佳训练项目为（）A、发音转换训练及句子转换训练B、文字训练C、呼名训练D、手势训练E、书写表达练习
以上失语症患者的语言训练内容中，请选出运动性失语患者的最佳训练项目（）A、呼名及书写表达练习B、发音转换训练及句子转换训练C、文字训练D、呼名训练E、手势训练
以上失语症患者语言训练内容中，请选出健忘性失语（命名性失语）患者最佳训练项目（）A、书写表达练习B、发音转换训练及句子转换训练C、文字训练D、呼名训练E、手势训练书写表达练习
不同类型失语症意者语言训练内容各不相同，请选出运动性失语患者的最佳训练项目（）A、呼名及书写表达练习B、发音转换训练及句子转换训练C、文字训练D、视觉训练如看图说话E、手势训练
不同类型失语症患者语言训练内容各不相同，请选出经皮质性感觉性失语患者的最佳训练项目（）A、文字理解训练B、发音转换训练及句子转换训练C、呼名及书写表达练习D、视觉训练如看图说话E、手势训练
失语症中，“患者能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言”属于（）A、失读症B、失写症C、感觉性失语症D、命名性失语症E、运动性失语症
以上失语症患者语言训练内容中，请选出感觉性失语患者的最佳训练项目（）A、书写表达练习B、发音转换训练及句子转换训练C、文字训练D、呼名训练E、手势训练书写表达练习
以上失语症患者的语言训练内容中，请选出经皮质感觉性失语患者的最佳训练项目（）A、呼名及书写表达练习B、发音转换训练及句子转换训练C、文字训练D、呼名训练E、手势训练
单选题以上失语症患者的语言训练内容中，请选出经皮质感觉性失语患者的最佳训练项目（）A呼名及书写表达练习B发音转换训练及句子转换训练C文字训练D呼名训练E手势训练
单选题以上失语症患者语言训练内容中，请选出健忘性失语（命名性失语）患者最佳训练项目（）A书写表达练习B发音转换训练及句子转换训练C文字训练D呼名训练E手势训练书写表达练习
填空题典型失语症的分类为（）、Wernicke失语、传导性失语、（）、经皮质感觉性失语、经皮质混合性失语、完全性失语、（）。
单选题以上失语症患者语言训练内容中，请选出感觉性失语患者的最佳训练项目（）A书写表达练习B发音转换训练及句子转换训练C文字训练D呼名训练E手势训练书写表达练习
单选题男性，56岁，脑梗死后2个月，言语交流障碍，失语症检测结果为感觉性失语，该患者最佳训练项目为（）A发音转换训练及句子转换训练B文字训练C呼名训练D手势训练E书写表达练习
单选题该患者最有可能的失语症诊断类型是（ ）。A命名性失语B运动性失语C完全性失语D传导性失语E经皮质混合性失语
单选题以呼名训练为重点的失语症是（）。A运动性失语B感觉性失语C命名性失语D经皮质感觉性失语E经皮质运动性失语
单选题以上失语症患者的语言训练内容中，请选出运动性失语患者的最佳训练项目（）A呼名及书写表达练习B发音转换训练及句子转换训练C文字训练D呼名训练E手势训练
单选题不同类型失语症意者语言训练内容各不相同，请选出运动性失语患者的最佳训练项目（）A呼名及书写表达练习B发音转换训练及句子转换训练C文字训练D视觉训练如看图说话E手势训练