判断题信仰的高级层次表现为从生命有限性的功利祈求上升到超功利层面的价值无限性追求。A对B错

判断题
信仰的高级层次表现为从生命有限性的功利祈求上升到超功利层面的价值无限性追求。
A

对

B

错

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学校对教师的功利价值是基本价值,而对于学生的功利价值是辅助价值。() 此题为判断题(对，错)。
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美育的自由性的特点有（）A非强制性B超功利性C自主性D功利性E意会性
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救死扶伤的医学人道主义的伦理基础是（）A、生命价值思想B、功利主义思想C、生命神圣思想D、生命质量思想
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（）是美感的最高层次，它为创造活动提供高级的思维动力。A、愉悦B、形象性C、自由D、超功利性
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简述情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系。
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信仰的高级层次表现为从生命有限性的功利祈求上升到超功利层面的价值无限性追求。
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信仰的中间层次表现为（）。A、迷信B、渴望来世功利或超世间功利C、完全祈求现世功利D、超功利层面的价值无限性追求
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中国传统的道家美学崇尚自然之道，追求个体精神的绝对自由，具有鲜明的超功利倾向。
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单选题下列选项中，医务人员应树立的正确功利观不包括（　　）。A尽全力解除患者的痛苦B争取集体和社会的功利也鼓励正当追求个人功利C以集体和社会功利为重D强调个人利益，集体社会功利与己无关E对集体和社会贡献的大小
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问答题简述情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系。
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单选题信仰的中间层次表现为（）。A迷信B渴望来世功利或超世间功利C完全祈求现世功利D超功利层面的价值无限性追求
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